每一个有孩子的家庭都会遇到这样的问题：在为孩子选择学校和老师时，往往更看重于老师是否能够传授知识和培养素质，而不是单纯地追求高分数。但是，在现实中我们却常常看到一些老师因为各种原因对教育工作失去了热情，甚至成为了「折腾」孩子的罪魁祸首。如何让老师们能够更专注于教学？答案就是静心育人。
什么是静心育人？简单来说，它就是要让教育者放下自己的世俗功利观念，并关注于学生内心真正需要的东西。当然，在具体实施过程中还需要采用多种方法来达到目标。
第一步：理解并尊重学生个性
每个孩子都拥有自己独特的个性和天赋。如果一个老师只顾着灌输知识或者强行塑造孩子符合自己期待的形象，那么这样做只会使得原本就存在的隔阂进一步加深。相反地，如果一个老师能够真正理解并尊重每个学生独特的需求和特点，并以此为基础开展教育活动，则可以极大地提高他们与学生之间的沟通效率。
第二步：创造良好氛围
良好氛围对于任何组织都是至关重要的。同样道理也适用于班级、家庭等小团体中。创建一个积极向上、互相尊重、彼此鼓励支持、勇于创新、激发灵感、勤奋进取等方面表现优异倡导价值观念环境非常必要。在这样一个环境下，不仅可以促进其成员之间建立起友谊和信任关系，并且还能有效提高他们调整思路、改变行为方式和习惯方面 的水平。
第三步：讲究方法论
除了以上两点之外，在实际操作过程中我们还应该讲究方法论。比如说，在给予指导时应该采用启示式问答法或者激励式引导法等方式；在进行评估时应该通过考试结果以及日常表现综合评估；在进行沟通交流时应该注意语言表达技巧以及情感管理等方面技术掌握力度等。
「静心育人」既包含着对教育工作者职业精神层面上质量认知与价值追求形态方面影响力深厚意义内涵, 也同时具备着实际操作层次上行动规范与方法手段多元化构建内容意义内核形态. 只有通过全方位系统性思考, 坚定执行, 不断创新才能将其具体落地并产生最佳效果.
所以说，「静心育人」不仅代表了一种新型态敏锐洞察能力, 更代表了一种无私奉献精神品格. 它所推崇; 能够真正将愿景转换为现实; 能够使得社会文明得以长足向前发展. 因此, 我们期望未来所有从事教育工作相关岗位人员坚定信念, 执行精准落地计划, 将"静心"当做服务对象全部经历过程核心价值观念基础立足点.
