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有人说教材越来越简单，试题难度越来越大，不知教材有何用？
考题又巨难，与教材上的习题似乎没什么关系，无端加重学生和家长的负担。
有家长问，为何高中老师都不讲课本例题，也从来不布置课后习题作业？
我们上学那会就是老师讲例题，作业大部分是课后题。现在课本都扔在家里不带去学校。
有位家长说，自己孩子在书本上就写个名字，都没翻过一页。都是老师按照教案走。
还有人说，我记得上高中的时候，数学老师讲课从来不让我们看课本，都是发讲义按照讲义来上课。高中三年的数学课本全是崭新的。
对于这个话题 我也感到奇怪，还特意问了读大学的儿子，儿子跟我说，高中数学本上的例题很简单，很基础，一看就会了，刷题都是有另外练习册的。
不过课本上的定理知识点要掌握的，还有教材里的微积分内容也不上的，
很多高中老师课本都不用，讲完各种定理后，直接进入辅导书和练习册的题海战术。
我想：这个教材是否可有可无呢？
课本上的容易，卷子上的难。老师学生家长都懵圈。
现在的考试出题新又怪还超纲，典型的为难老师和学生们。
比如现在初中数学课本的内容减了，可现在的考试题难度不降反升。有些题用原来教材的定理秒解，现在得费很大事。
就是说活复杂难干了，工具反而简陋了。
有许多人认为，现在的课本编的没80、90年代的好，食之无味。
课本其实也不是百无一用的，比如数学的三角函数，你把课本吃透了真没问题的。
只不过有些内容仿佛是害怕别人学会了一样，该深入讲的，它是真不讲。比如函数的性质，课本讲四大性质，但对称性是如何由奇偶性衍生而来的，周期性和对称性的关系不讲，但考试总会考。
意思是课本上的东西太简单了，根本不直接考，考试考的东西都是由它延伸出来的东西。
来自一位老师的观点：
我是一名高中数学老师，对这一点我有感触，课本有很多题目高考不考，考纲和课本不一致。大部分高考内容都是老师通过习题课给学生补充的。
高中课本是给学生自学用的，而老师讲的是课本的延伸内容，考试也是考延伸内容，主讲课本没什么用处。
课本上的题作为基础训练在课前预习和课堂上就处理了，大多默认不课后处理。
这可能是大部分高中教学的现状，实在就是应试教育的快餐式教学，讲些基础知识，就多做题，讲究一步到位。
教材简单是为了减负，考题难是为了筛选，目的不同，难坏了老师和学生。教材与考试脱钩。
对数学这门学科来说，考点在教材中都有反应。教材讲的是本质，考题是现象，本质只有一个，现象千变万化。
不过新换的教材，可能不是这样的吧！
