北京三年级小学生如何保证每天半小时的阅读时间？
这里的「阅读」是纯阅读的时间：我家娃早上会花15-20分钟时间大声朗读，晚上会再抽半个小时时间做阅读，雷打不动。关于晨读，之前用过风靡海淀妈妈群的「337」晨读法，后面变成了「347」，加入了英文，这个后面我再单独写文章分享。
今天先分享每天晚上抽半个小时来阅读这件事。
一周七天，周一，周三，周五，周日读中文书；
周二、周四、周六读英文书；
为什么要这样安排呢，因为中英文学习的逻辑相似，都是通过大量泛读+精读提升语言能力；最后达到熟练掌握和使用这门语言的目的。（这篇主要写中文书阅读）
况且小学生时间还算是充足，必须要保证大量阅读（题外话：我觉得小学生，普娃，坚持大量阅读+体育锻炼，真心比报那些课外班管用），越是到了高年级越是能体会到有多香：理解能力强、阅读速度快，有效率、专注力好。
并且我家还有个小蜗牛娃（弟弟的故事戳→写在干预一周年：从天堂坠入地狱，再重回人间！）带着两只娃阅读，也方便我同时「管理」
（这篇 干货都是陪俩娃读书，打了好多年拉锯战的血泪史，大家且看且珍惜）
这篇文章从四个角度来讲：
学前的孩子，可以广泛选择自己喜欢的绘本或者桥梁书。但也不是乱选的，一定要选择那些大出版社出版的好书。
上了小学的孩子，就不能这么「任性」选书了，一来小学生中流传的没营养的杂书很多，不要让没有深度的阅读耽误孩子时间；二来呢，小学生看的书单一定要广泛，不能局限于故事书或者是科普书。
怎么给孩子挑书呢？
我觉得参考语文教材+考试趋势+孩子兴趣：
第一，语文教材里，快乐读书吧提供的书目；比如三上要求的格林童话、安徒生童话、三下要求的中国古代寓言、伊索寓言、克雷洛夫寓言等等；（1-6年级「快乐读书吧」书目↓）
第二，语文教材里，课文作者的其他文章；那些在课文里出现的高频作家的作品，比如冰心、冯骥才、迟子建、郁达夫、贾平凹、萧红等等。这部分经典篇目，我放在晨读里面，让姐姐早上去朗读，每天3篇，每7天一轮换（「347阅读法」）
第三，经典名著，小学和初中要求必读的，考试出现频率比较高的作品；以前小学必读的是四大名著，现在又加了两部：【聊斋志异】和【儒林外史】， 这六部属于小学必读六大名著；
另外中考常考十二本名著，有能力的孩子，也可以在小学读完：【经典常谈】、【朝花夕拾】、【西游记】、【骆驼祥子】、【海底2万里】、【红星照耀中国】、【昆虫记】、【钢铁是怎样炼成的】、【艾青诗选】、【水浒传】、【儒林外史】、【简爱】。
第四，非虚构类图书：历史类、人物传记、科普类、经济学类、数学科学类，比如【上下五千年】【少年读史记】【资治通鉴】【汉声数学】【这就是物理】等等。
想提升阅读能力，想增长见识，开拓视野，开始形成自己的价值观，非虚构类阅读是重中之重。孩子爱读故事书，但可能读了很多，语文成绩并没提高，这就应该增加非虚构类书籍的比例。
如何抽时间来读书
到了三年级，语数外三科难度增加，学校作业和「妈妈牌」作业都不好应付了，占用了课后的时间。但小学阶段相对来说还是非常充裕的，一定要利用好。
姐姐每天早上晨读（大声朗读），读过了一部分书目（现代文+文言文）；晚上主要读名著、小说或者非虚构类文本；
这样每天分两个时间来读书，积少成多，那如何「抽」时间呢？
第一，学校留的作业，孩子在学校，利用午休和下午自习的时间，几乎能做完；妈妈牌的作业，放学后一个半小时内完成；其余的时间用来阅读、户外活动和自由活动时间；
第二，利用有声书，在睡前，用餐，甚至画画，做手账的时候听书。很多孩子是听觉学习者，利用好各种音频，故事，积累下来，一年也能听不少书（并且还节省了视力）；
第三，减少不必要的课外班；毕竟普娃拼到最后，拼的还是语数外加上一门体育，其余的兴趣班，到了小低或者小中，不必要的就都取消了吧。
第四，周末出门，户外活动的时候，随身带上一本书，或者用播放器给孩子们听书。
阅读时间一定要保证。阅读才是最划算的教育投资。
怎么读书更有效率？
首先用过选书的方法，晒出没营养的闲书，把好书留下，其次用「大量泛读+少量精读」的方式进行阅读；第三，用尽一切方法坚持。
如何选书在上面讲过了。「大量泛读+少量精读」如何结合呢？学校里老师精讲课文，其实就是一种，在老师带领下的精读。孩子在课外可以大量同样主题的好文进行大量泛读，我家姐姐一直在用语文素养文库；里面有很多名家名篇，每个单元的主题也跟语文教材一一对应。
另外我给姐姐买过的语文课程，里面也附赠了精读和伴读的课程，这个非常省妈。由老师带着孩子们做精读，也省着咱们绞尽脑汁去引导，剩下的事就是坚持读下去。
这么多年，我带着两个孩子读书，真是打了不少拉锯战……可以说各种方法都用过了，一把辛酸泪。
羡慕那些天生爱读书的天使宝宝，但有什么办法呢，现实如此，开练吧
第一，先把每天阅读时间固定下来，这个时间只阅读，不会被其他学习时间占用；
第二，选孩子喜欢的书做「引子」；其实我不太喜欢美人鱼，白雪公主之类的故事，但架不住我女儿喜欢……所以这些故事，我也默许她读了。
第三，我会念书给孩子们听。现在孩子们9岁了，为了保护视力，或者他们倆犯懒的时候，我会念书给他们听（比较费妈，三四十分钟念到口干舌燥）；我念书之后，会跟他们小小讨论下故事，主人公是什么性格，他为什么要这样做……
我在给孩子们念书的时候，发现他们比在用音频听故事的时候，专注力强多了……不知道是不是不敢溜号儿而且有些非虚构类书籍，我边读的时候还会边解释（有些书专业名词太多，怕他俩听不懂）
阅读真的能缓解家长的好多焦虑，就连辅导作业的不顺心，也都会被阅读治愈。所以每天的亲子共读时间，我都安排在睡前（顺顺气，也是怕被气得睡不着）
今天分享中文阅读的方法，和书目。下次再分享英文书单。中英文学习方法类似，其实任何语言学习方法都一样，想要搞定听说读写，达到熟练掌握这门语言的程度，阅读一定是载体。
学前的家长，最应该建立的习惯就是阅读。上了小学的家长，从现在开始读书也不晚。毕竟种一棵树最好的时间是十年前，其次就是现在。
