有一位十岁的男孩，正值小学四年级，却已整整一周未踏入校园。每当谈及次日上学之事，他总会在次日清晨反悔，声称作业堆积如山，自己写字速度缓慢，专注力亦显不足。
更因作业速度问题，受到老师的责备与惩罚，导致他如今对老师心生畏惧，特别是那位严厉的语文老师，让他对回归学校感到恐惧。
他的母亲对此深感焦虑，希望孩子能增强面对压力与挫折的能力，早日重返校园。我完全理解这位母亲的心情，但孩子年纪尚小，情绪管理尚未成熟。
仅仅将他送入学校，并不能解决根本问题。若内心的症结未解，问题只会一再出现。因此，此刻更为重要的是解开他的心结。
如果你家的孩子也出现厌学之情，那么请你认真研读以下内容，以免问题进一步恶化。
孩子之所以厌学，一个重要原因是对未来感到迷茫，不明白学习的意义何在。针对此问题， 清华校长建议：带孩子前往飞机场、火车站和乡下这三个地方。 在飞机场，他们会看到人被分为「头等舱」与「经济舱」，享受不同等级的服务；在火车站，他们会看到形形色色的打工者，背负着沉重的行李，脸上写满疲惫，眼神迷茫；而在乡下，他们会看到许多人仍在为温饱挣扎，因贫穷而无法接受教育。
这些经历将为他们敲响警钟，使他们明白：若不愿承受学习的艰辛，就必须面对生活的磨难；若不走求学的道路，就可能走上打工的艰辛之路。人生道路虽多，但学习虽苦，却是通向成功最平坦的道路。
此外，孩子厌学背后，青春期的影响不容忽视。青春期的大脑中，有大约1000亿个神经细胞在成熟，这使得他们的反应速度加快，敏感度提高。然而， 负责情绪控制的「杏仁核」发育相对较慢，导致他们难以控制情绪，容易出现情绪波动。
同时，他们的「自我意识」开始觉醒，更注重自我关注，有了自己的思想和观点，不愿再盲从父母。除此之外，他们的生理、性格、价值观等都在发生巨大变化。我们看到的可能是他们的脾气变大，不听话，但看不到的是他们身心正在经历一场成长的洗礼。
在与青春期的孩子相处时，我们的目标是赢得他们的信任，而非简单地战胜他们。
对此， 世界著名的青少年心理咨询师约翰·科尔曼博士提出了以下建议： 首先， 要寻找合适的时机与他们沟通 ，如在睡前谈心、车里听音乐聊天或通过书信留言等方式，深入了解他们的处境；
其次， 采用有效的沟通方式，先与他们产生共鸣 ，再融入我们想表达的内容；
再者， 通过分享自己的生活经历，为他们树立榜样 ；同时，通过户外活动、短途旅行等方式，帮助他们驱散青春期的迷雾；最后，学会倾听，真正感受他们的内心世界，这是青春期沟通的关键一环。
厌学、烦躁、叛逆，只是青春期冰山一角，背后隐藏着漫长而复杂的情感波动。让我们用理解与关爱，陪伴他们度过这一人生的关键阶段。
