9月26日，国务院新闻办举行「推动高质量发展」系列主题新闻发布会。
▲发布会现场
会上，教育部副部长王嘉毅表示，「双减」事关中小学生健康成长、全面发展，中央关心、社会关注、群众关切。可以说，「双减」是「小切口，大文章」。三年来，教育系统认真贯彻落实中央关于「双减」的部署，特别突出强化学校作为主阵地的作用，扎实推进「双减」工作，概括起来就是「双降双升」。
第一个「降」是义务教育阶段学科类培训机构数量大幅度下降，大规模学科类培训无序发展趋势已经基本上得到了遏制。
第二个「降」是学生作业负担和校外培训负担的下降。
第一个「升」是全国20多万所义务教育阶段学校普遍开展了课后服务，自愿参加课后服务的学生比例由「双减」前的50%左右提升到目前的90%以上。
第二个「升」是义务教育阶段学生教学质量明显提升。下一步，将持续巩固「双减」成果，营造良好的教育生态。最后实现的是校内的「双加」。具体抓好四个方面的工作。
一是扩资源，稳固中小学课堂教学质量「基本盘」。深入实施基础教育扩优提质行动计划，优化区域教育资源配置，加强高素质专业化教师队伍建设，坚定推进教育数字化战略，有效扩大优质教育资源的覆盖面。
二是提质量，激活学校教育教学的「内动力」。通过优化教学方式、强化教学管理、推动科技赋能等举措，全面提升课堂教学水平，确保校内教师能够「教足教好」、学生能够「学足学好」。持续提升学校课后服务水平，特别是满足学生多样化的学习需求。
三是重实践，构建全面育人体系「大格局」。全面落实实践育人的要求，深入落实科学教育提质计划，加强学科实践、跨学科实践和综合社会实践，培养学生的探索性、创新性的思维品质。
四是强监管，塑造校内外同步治理的良好生态。健全校外培训治理长效常态机制，严控学科类培训，加强学科类隐形变异培训治理，规范非学科类培训，特别是要严肃查处违法违规培训行为。加强培训机构预收费监管，坚决遏制过高的收费和过度的逐利行为。
红星新闻首席记者 吴阳 北京报道
编辑 潘莉 责编 官莉
