侄儿今年15岁，从小成绩一般，从小学幼儿园开始就得奖状，一直读到初三每年都得奖状，如今家里满墙上都是奖状，什么奖状都有，什么「故事小能手」「阅读之星」「最佳小歌星奖」「最佳男主角奖」「金话筒参与奖」等等，有时甚至一学期能得到5，6张奖状，父母高兴的不得了，心想这孩子将来肯定有出息，考上清华北大不成问题！于是逢人就夸他儿子如何如何优秀，还经常在别人面前炫耀自家孩子是个读书的料，弄的别人听了也只好为他点赞！殊不知就在今年中考，孩子连高中都没有考上，真是让他尴尬极了！出丑出大了，如今再也不跟别人说他孩子成绩好了。
侄儿从小性格就很豪爽，不过跟他父亲一样，喜欢吹牛，虽然年年得奖状，然而文化成绩并不好，很多次，在班上成绩有点小进步，班主任就给他发奖状，什么「学习进步奖」「进步小青年」等等给他发了一大堆，每次他把奖状带回去，他父母都高兴的不得了，由于他在生活中喜欢表演和吹牛，于是每次只要班上举行各种活动他都报名参加，比如演讲比赛唱歌比赛啊啥的，有一次他参加班上演讲比赛，表现的实在很普通，班主任左思右想不知道给他颁个什么奖为好，后来在网上查了一下，就给他颁了一个「金话筒参与奖」！他领到奖状后十分开心，殊不知这只是班主任对他一种极端鼓励方式，每个参与的人都有！
就在今年初三，老师为了激发各位学生的学习自信心，还是给班上每一位同学发了一张奖状，侄子也得到了一张，叫什么「社会实践奖」，说实话这奖跟侄子半毛钱关系都没有，可能是因为班主任实在想不出给他发什么奖了，就随便给他写的一个奖，真是神人啊！孩子得到奖状后还马不停蹄的赶回家告诉了她父母，让他父母高兴了一整天。很快就到了中考季，孩子也是信心满满参加了中考，结果满分700多分，考了350多，考了班上倒数第三名，哟嚯，最终没有被普高录取，只能上职高！他父母顿时被泼了一盆冷水，之前还想着等孩子中考完，在家里办个升学宴啥的，让大伙开心开心，如今恐怕是脸往哪里放都不知道，真是尴尬极了！
侄儿年年都得奖状，最后却连高中都考不上，这样的结果确实令人感到尴尬和困惑。特别是他父母，从小还将他做清华北大生培养，给他吃好穿好，样样都是最好的供着孩子，而如今只能自己尬自己！
通过这件事也引发了我对教育的一些思考，也反映了一些现实的社会问题。虽然奖状在一定程度上可以激励孩子努力学习，增强自信心。然而，如果奖状成为孩子唯一的追求，可能会让他们陷入一种虚假的成就感中。他们可能会认为只要得到奖状，就是成功的，而忽略了真正重要的学习过程和实际能力的提升。在现实生活中，我们常常会看到一些孩子在学校里表现出色，得到了很多奖状，但在真正的考试中却表现不佳。这是因为他们可能只注重表面的成绩和荣誉，而没有真正掌握知识和技能。奖状变成了「皇帝的新衣」，掩盖了孩子真实的学习状况。而我侄子可能就是这样，他经常沉浸在得奖状虚荣中，须不知如今中考实施的是五五分流，最终把他踢出了局外。
我觉得，如今上学呀，不能自己骗自己，特别是学校老师不能乱发奖状，不管成绩好坏都一顿乱发，最终把孩子蒙在鼓里，自欺欺人，本来成绩差的很，你还给他发个奖状，会使得这些差生摸不到边，这样就失去了奖状的本质意义！老师要正确引导孩子，让他们明白奖状只是一种鼓励，而不是反映自己的真实成绩，或者在给孩子颁发奖状的同时，一定要告诉他考的成绩在班上和全校的排名，离考上高中还差多少，这样孩在才会有目标和动力，如果只知道给孩子颁奖，这是一种过度的激励表现，就会助长孩子的虚荣心。
奖状只是一时的荣誉，不要被表面的荣誉所迷惑，希望我们都能从这件尴尬的事情中吸取教训，让教育回归本质，同时我觉得如今班里不允许公开公布孩子的成绩和排名也是不对的，因为这样子孩子看不到差距，会找不到学习的动力！
