一座古塔，就是一段辉煌历史一座古塔，就是一部传奇故事一座古塔，聚着一座古城的灵魂一座古塔，承载着万千游子的乡愁
课 程 缘 起 DONG ZHI JIE QI
临猗古郇是孩子们生活的地方，在探索临猗乡土资源的过程中，听到孩子们内心的小小愿望和奇思妙想，双塔小学借助家乡的文化资源，以「双塔」为课程资源，将目光聚焦在了家乡的双塔，准备和孩子们来一场关于「双塔」的探索，期待了解更多关于塔的文化底韵……
课 程 实 施 DONG ZHI JIE QI
有趣的故事，藏在孩子好奇的问题里，藏在孩子渴望的眼神里，藏在孩子的生活里，当双塔小学四年级的孩子遇上双塔，会发生什么有趣的故事呢？让我们跟随孩子一起走进双塔的神秘世界吧！
任务一：寻塔记
双塔在哪里？双塔从哪里来？双塔真能镇河妖吗？带着这些问题，我们的「醉美郇阳，与塔相遇」课程正式与孩子们见面了。瞧！孩子们通过观看导航上双塔的位置，了解了从家中到双塔的路线，并亲自动手制作了「与塔相遇」日记手账。
通过前期对双塔的了解，孩子们兴趣浓厚，为了更近一步了解双塔，家长们带孩子去了双塔公园，参观双塔，切身体会双塔的美，并与双塔拍照合影留念。
任务二：探塔趣
对于双塔，孩子们充满了好奇，在老师的指导下，通过观看视频，查阅资料，小组讨论等形式，一步步探寻心中的疑问。
针对孩子们前期对双塔的疑问和兴趣，通过上网查阅资料，实地参观，孩子们和爸爸妈妈一起开展了一场关于双塔的大调查。
在了解双塔的基础上，班级举行了「我是小导游」的活动，孩子们积极参与，为大家介绍家乡的双塔。
老师和同学们一起积极探讨，一个个问题在思维的碰撞中愈发有趣。塔的起源是什么？塔的形状、层数以及建筑材料都有哪些？古塔千年不倒的秘密又是什么？孩子们各抒己见，完成了一份份高质量的「古塔探秘」调查报告。
任务三：创塔乐
经过对双塔的调查、打卡、探讨等，孩子们对双塔已经有了更加深入的了解，孩子们化身为小画家，用彩笔画下了自己眼中的双塔。孩子们一个个又化身为小小建筑师，利用积木块、奶粉罐、纸牌，一次性纸杯、麻将块、书本、彩笔等材料搭建了自己心中的双塔。
从这一次次的课程活动中，我们抓住了孩子们的兴趣，以此为教育契机，开展了一系列有关双塔的活动。孩子们通过想象、实地参观等方式，了解有关双塔的知识，从寻塔、探塔到创塔，一步步地深入探索，不但满足了孩子们对双塔的好奇，也逐步培养了他们细心观察、大胆想象、动手操作、合作交流的能力。从初识双塔，到参观双塔，再到探索双塔的奥秘，孩子们从心底萌芽出对家乡文化的热爱。
初审｜段世栋
复审｜王宏志
终审｜唐国强
作者｜王成
