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编辑：充分茶话会
在最近的一场360产品发布会上,周鸿祎说出了一句引发争议的话:"我的建议是初中之前不要给孩子手机。"
话音刚落,坐在台下的特邀嘉宾、资深教育专家张雪峰便不以为然地来了一句:"我家小孩现在就有。"一时间,台下爆发出一阵阵哄笑声。
不过好在张雪峰随后解释道:"但是只允许假期使用。"这才让场内的气氛缓和下来,张雪峰的观点也显得更加可以接受。
当被主持人追问"那究竟什么时候给孩子手机比较合适"时,张雪峰分享了自己的独到见解 :"在孩子的教育过程中最重要的一个点叫做尊重 ,有时候不是说一个家长可以决定要不要给孩子手机,而是如果这孩子所在班级里有40个孩子,其中38个孩子都有手机,他没有手机就会被排挤,所以不是说大人决定什么时候给孩子手机,而是这个社会来决定的。"
张雪峰的发言引发现场阵阵掌声,很多家长纷纷表示赞同。 对于孩子拥有手机的时间,他提出了一种全新的思路——尊重孩子的需求,尊重所处的社会环境。 因为在现实生活中,很多时候家长在教育孩子时总是自以为是、独断专横,忽视了"尊重"和"平等"这两个重要的因素。
"张老师说得太有道理了,我们当家长的确实常常忽视了尊重孩子的重要性。想当年我也是独断专行,现在回想起来那是多么的不智。" ——"三好教子"网友
"我是一位老师,每天都在努力学习怎么尊重学生、关注学生的需求。张老师的话让我受益匪浅,作为成年人确实应该放低身段,用平等的眼光去看待孩子,而不是高高在上。" ——"有为青年"网友
张雪峰的发言在网上也引发了热烈的讨论,许多家长和教育工作者纷纷表示受益良多,称赞他"睿智"、"高瞻远瞩"、"切中要害"。 很多人都对他提出的"尊重"这一核心理念有了新的认识和体会。
对于"孩子什么时候该拥有手机"这一问题,知名教育家樊登也曾分享过自己的见解。他认为,孩子是否适合拥有手机,需要具备以下三个重要能力:樊登说, 如果孩子不会大喊大叫,不会通过威胁恐吓、躺地打滚的方式来解决问题,而是能够沟通协商,那就证明他已经具备了情绪调节能力。
如果孩子仅仅是通过威胁恐吓的方法得到了手机,手机反而会阻碍他发展出健康的情绪调节能力。 樊登指出,如果孩子没有学会与小朋友和谐相处、交友,没有觉得跟朋友一起玩是一件重要的事情,那就不应过早地给他手机。
因为手机很可能会让孩子远离现实社交,沉溺于虚拟网络世界。因此,孩子必须先培养良好的社交技能。如果孩子不能按时读书学习、吃饭睡觉,那也不应过早地给他手机。因为手机很容易分散孩子的注意力,影响他的生活作息和学习效率。
所以时间管理能力是孩子拥有手机的又一重要前提。可以看出,樊登老师的观点与张雪峰老师不谋而合。两位教育专家都强调,孩子拥有手机没有一个固定的时间节点,关键是要看他是否具备必要的能力素质,以及是否符合特定的社会环境。
在网上,家长们也就"孩子什么时候该拥有手机"这一问题展开了激烈讨论。支持的家长认为,手机能够让孩子融入同龄人群体,获得归属感;能促进亲子沟通,让家长随时了解孩子的动向;还能培养孩子独立自主能力。
但也有家长持反对态度,他们担心手机会分散孩子的注意力、上瘾、睡眠不足等。"我女儿上初中后就开始向我要手机,当时我是反对的。结果她在学校被孤立,没有朋友圈。后来我醒悟过来,在同龄人群体中寻求认同感是孩子的一种正常需求,我开始适度开放。"
"除了上网课,我9岁的儿子从来不让他碰手机。上次他偷偷拿了我的手机玩,被我发现后狠狠教训了一顿,他吓得不轻。我坚持这么做是为了防止他手机上瘾,影响学习生活。"
可以看出,关于孩子使用手机,家长们存在明显的观念分歧。每个家庭的具体情况不同,家长需要根据自己的判断作出最佳决定。但无论如何,都应该尊重孩子的需求,关注他的成长进程,而不是生硬地加以限制或放任自流。
最后,张雪峰和樊登等教育专家寄语家长和老师,在培养和教育孩子的过程中,一定要树立"平等"的理念,尊重孩子、倾听孩子的声音。要用爱心、耐心和智慧去沟通交流,而不是简单的命令禁止。
"家长和老师应该是孩子的朋友和引路人,而不是专权独裁者。一味的约束反而会让孩子产生逆反心理。我们更应该从孩子的视角体谅他们的需求,在尊重的基础上循循善诱,帮助他们建立正确的价值观。"张雪峰说。
这些宝贵的教育经验和理念,值得我们每一位家长和老师深思熟虑。毕竟,教育的根本目的是培养孩子独立思考、热爱生活、健康成长。
唯有摒弃专制作风、平等交流,我们与孩子才能共同进步,欢乐同行。
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