先讲个真实事例：
3月20日，九年级教室，语文课。老师正唾沫横飞地讲课，忽然觉得有什么东西掉进脖子里。反手去摸，衣服穿多了，半天摸不着。
学生在下面哄笑。一个女生大声说：「老师，估计是蜥蜴，要不就是鼻屎！」
笑声更大了，老师很尴尬，弯腰低头，让前排一个学生帮自己看，摸出来一个纸团。
「是谁扔的？」老师有些气急败坏。没有人承认。这时，刚才大声说话的女生朝着老师的方向竖起中指。
「你什么意思？」老师几乎崩溃，全身的血液呼地冲向脑门。
「老师，我不是冲着你的啦，是他……」竖中指的女生目光越过老师，望向坐在「贵宾席」上的一个男生。
所谓「贵宾席」，是讲台旁一个单独的座位，专为班上最调皮的学生而设。
此时，贵宾席上的男生正得意洋洋地笑着，没有丝毫歉意。
「你干什么？」老师问贵宾席上的男生。
「我原本是要扔他……」贵宾席上的男生指着坐在教室门口的另一个男生说，「他刚才用眼神鄙视我。」
「离中考只有90天了，要不是怕耽误其他同学的学习，我今天一定饶不了你……」老师干笑了几声，接着讲课。
一场风波消弭于无形。
老师暗叫一声惭愧。觉得有些窝囊，又庆幸自己没有冲动。学校刚刚召开了全体教师会，要求老师们随时关注学生思想动态，批评教育学生时要讲究方式方法，避免学生做出过激行为，否则一切后果由教师本人负责。
近期，发生了多起学生伤害事件。3月10日，河北邯郸3名初一学生，共谋杀害同学并挖坑埋尸，引起全国网友关注。
3月14日，西宁一名小学生在楼道跟同学打闹时，从劣质护栏处掉下，重伤垂危，颅脑骨被切除三分之二，现在尚未脱离生命危险。
3月17日，驻马店市某初中，晚自习时，八年级学生赵某某因未完成作业被老师批评，下课后趁老师不备，用一把小刀从背后将老师扎伤然后跳楼，所幸师生经抢救后均无生命危险。
这几起事件再次将教育行业推至风口浪尖。局长们不敢怠慢，第一时间出台校园安全心理健康等相关文件，雪片儿似的往下发。校长们战战兢兢，连夜召开会议，层层压实责任，干部包保到班，教师包保到人。老师们人人自危，上课时尽量和颜悦色，不敢高声讲课，至于批评惩戒学生，是想都不敢想了。
教育行业被搞成了这个样子，应该是所有人都不愿意看到的。但这又是谁之过呢？
是对网民言论过分敏感的管理层吗？他们能听取民意并积极主动作为，是值得肯定的。他们应该没有错。
是溺爱孩子不愿意看到孩子受到半点伤害的家长吗？人皆如此，此乃天性，又怎能求全责备？
是以成绩论英雄、不关注孩子身心健康成长的学校吗？作为行业内人，我深知学校已经竭尽全力，既要成绩又要安全，过程管理精细无比。
是一线教师工作散漫、师德有亏、专业能力不足、关爱学生不够吗？他们已经被逼成风箱里的老鼠、进退失据了，哪敢越雷池半步？
也许，这就是所谓的「合成谬误」吧。每一个教育的参与者，站在各自的立场看，谁都没有错。将所有人的想法整合起来，却产生了巨大的错误。
归根结底，是我们始终没有想清楚，教育的真正目的是什么。是培训劳动者，是筛选人才，还是培养人。或者还是，都想要。
都想要，是不现实的。培养人，与筛选人才，是有冲突的。培养人，意味着关注全体。筛选人才，意味着有一部分被淘汰。
那些在过程中被淘汰、被漠视的，是有血有肉有思想的人，不是流水线上的零件。他们中的一些人，总会有自由的意志和反抗的决心。我想，这可能是问题的根源所在。
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