參考訊息網3月15日報道 據【日本經濟新聞】2月26日報道，東京大學等研究團隊在英國【科學報告】雜誌上刊文稱，他們已經找到人類在學習多種語言時大腦中通常會處於活躍狀態的區域。據研究，越是那些聽力水平高的人，在聽到新語言的發音時該區域就會越活躍，他們學起語法來也更快。
研究團隊表示：「學習語言應從聽力入手這一點得到了證實。」
報道稱，此前，人們已經發現大腦在學習母語或第二語言時會用到一塊特定區域。而東京大學教授酒井邦嘉說：「（從第三語言開始）學習一門新語言時，大腦仍會使用相同區域。不過學習多種語言會使效果得到積累，從而在學習下一門語言時變得更加容易。」
研究團隊以31名正在以英語作為第二語言學習的東京大學和上智大學學生作為實驗物件，其中有一半人能夠在一定程度上聽懂西班牙語。研究人員在實驗中使用的是任何人都不懂的哈薩克語。
首先，他們讓受試者聽幾個含義不同的句子，並對主語和動詞的對應關系加以解釋。之後，他們增加了單詞數量，讓句子變得更加復雜，讓受試者判斷句子的語法是否正確，就這樣進行了反復測試。
透過研究大腦活動可以發現，隨著受試者對哈薩克語語法的理解加深，大腦中名為「左額下回背側部份」的區域變得更加活躍。那些將英語和西班牙語作為第二和第三語言學習的學生中，聽力成績越好，在聽哈薩克語時該區域就越活躍，其在測試中的得分也更高。（編譯/李子越）
