去年10月，上海師範大學附屬第五實驗學校七年級的4位元學生潘武逸、吳品潔、周馨雨和毛芯妍在廈門度過了初中生涯中無比難忘的一天。
在「第四屆廈門地區數學建模聯合研習活動」中，他們獲得了「特等入圍獎暨一等獎」，他們的平均年齡是所有參賽隊伍中最小的。
帶隊老師顧鑫城是一名剛入職一年多的95後新教師；上海師範大學附屬第五實驗學校是一所成立時間不到3年的新學校。
「一群13歲左右的學生+30歲不到的新教師+未滿3歲的新學校」 這個組合看似和「經驗」二字完全搭不上邊，他們是如何在首次參賽中獲獎的呢？
帶著這樣的疑問， 第一教育 走進了 上海師範大學附屬第五實驗學校 ，去看一看這所「年輕」學校是怎樣將學習「玩出新花樣」的……
這群13歲的學生
窩在地下室裏幹大事
幾台電腦、一份份文獻資料、堆放在一旁的外賣……這就是這支參賽隊伍的訓練環境了。
成員之一毛芯妍說：「我們的建模訓練一般放在課余時間，我家的地下室就是我們的基地。顧老師也會來對我們進行指導。」
據帶隊老師顧鑫城介紹，該比賽對學生的自學能力和自主探究能力要求非常高，參賽團隊要自己提出問題，這就需要學生們去查閱大量相關的文獻，並撰寫論文，再去比賽現場進行答辯。
在提出問題階段，團隊最終以「國貨意識」為切入點，確定了探究問題「國貨之光」。讓他們感到驚喜的是，最終，「國貨之光」還入選了賽題。
毛芯妍說：「在確定問題後，我們閱讀了100多篇相關文獻，制作了調查問卷分發給同學和家長，詢問他們對國貨的看法，最後回收了200份問卷，再進行數據分析、建立模型，最後再對當初提出的假設進行修改，呈現出一個多元線性模型。」
團隊4人僅用了2天的時間就完成了模型的搭建。成員們紛紛表示，這個比賽不僅培養了他們的探究意識，同時也提升了團隊合作能力。
平均年齡30歲的天團
很會「玩」
熟練運用數據分析軟件、完成量表開發……95後教師顧鑫城帶著團隊中的4位元學生經歷了一場披荊斬棘的旅程。
顧老師說：「我本科學的是金融專業，研究生學的是教育經濟管理，目前既擔任一個七年級班級的班主任，也是學校教師發展部的副主任，主要分管學校的課程開發。我的師父楊老師是一位85後，有著8～9年的一線教學經驗，在課程的開設和設定上給了我很多指導。」
其實，在上海師大附屬第五實驗學校，像顧鑫城這樣的年輕教師還有很多。校長陳勇介紹說，學校教師團隊平均年齡只有30歲，這樣年輕的教師團隊非常樂於接受新事物，愛玩會玩，透過很多社團活動或者自主設計的教學活動，帶著孩子們邊玩邊學，讓學習不再局限於課堂。
去年10月，老師們為八年級的學生們量身客製了一場特別的徒步。
他們從學校出發，途經嘉定區教育局、嘉定一中、上海工藝美院等周邊「地標景點」，歷經3小時到達終點站沃九農場。
在農場的芳香植物體驗館中，學生們進行了一次特別的學習和實踐。不僅了解到了豐富的植物知識，他們還為家人制作了一款獨一無二的植物茶飲。
對於那次活動，校長陳勇也深有感觸，他說：「讓我很感動的是學生在這之前，特地去了解了家人的健康狀況，再去農場中尋找相應的草本植物，來制作茶飲。同時，我們也將勞動教育融入了其中，鍛煉了學生的動手能力和創造力。」
語文課上，老師正帶領著三年級學生走在校園裏，聽他們講述與每一間專用教室、每一幢校園建築有關的故事，並引導他們用文字記錄下來。隨後，美術老師也加入其中，帶領學生們一起繪制一張校園地圖，供「小一新生」們來熟悉校園。
七年級的科學課上，學生們在以小組為單位研究並制作水火箭。七年級男生韓浩睿說：「我是我們學校裏第一個接觸水火箭的，在第一次組裝完成後，我發現密封性不是很好，介面處會漏水，於是我和組員經過了多次改良，水火箭比之前更穩定、更美觀了。」
老師們也希望，透過活動的設計，能夠提升學生的團隊凝聚力、探索問題和發現問題的能力。
未滿3歲的學校力求打造「兒童大學」
上海師範大學附屬第五實驗學校創辦於2021年，是一所由上海師範大學和嘉定區人民政府聯合主辦的九年一貫制學校。校長陳勇的另一個身份是上海師範大學教育學院的副教授、碩士生導師。因為大學學者的身份，陳勇一直致力於將這所學校打造為「兒童大學」。
在陳勇看來，大學的一大特征就是「選擇性」。「學會選擇」是孩子成長中的必修課。因此，學校給予了學生很高的自由度，他們可以參與校園文化布置、進行課題研究或選擇自己感興趣的社團。
今年，讓學生們感到驚喜的是，食堂推出了自助餐，每一餐都有8～9樣菜式可供選擇。學校也將勞動教育融入其中，要求學生在用餐結束後，自己收拾餐桌；安排學生誌願者在午餐時段維持食堂秩序……
校長陳勇說：「自助餐推出以來，我們明顯發現因為菜品的選擇變多了，學生的浪費比以前少了，但是我們的教師還是會在一旁提醒學生要葷素搭配、均衡飲食。」
正如學校的辦學的理念： 辦一所看得見未來的「兒童大學」，培養具有大格局、寬視野、優表達、精實踐、強創造等品質的學生。
照片由學校提供
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