國內的家長可以說是天下間最操蛋的家長，從自己的子女一出世，一直到成年，就沒有一天不擔心自己的兒女。
例如，嫌棄孩子吃飯太慢，把自己弄得滿身都是，就用食物來餵養孩子；嫌他不會穿，還給他穿衣服，整理書包……
在所有的煩惱之中，最讓家長擔憂的就是學習，擔憂他們能不能趕上學習，能不能拿到好的分數，能不能被一所好的大學錄取，而這種擔憂，既來自於對子女的擔憂，也來自於對前途的不確定。
教育部下發檔，中考要改中考了，父母：這是個好訊息啊！
大家都知道，「普職比」是教育部制定的一項重大戰略，旨在培養更多的技術和能力，培養出一批對學術感興趣、學習能力強的學生。
以前的學校，一般都是8:2、6:4，而現在，為了吸引更多的優秀畢業生，教育局要求每個地區的普職比都要達到5:5，也就是說，在高考結束之後，幾乎有半數的學生無法進入普通高中。
對於這一點，許多父母都是越來越著急，因為考上不了高中，那就意味著他們失去了進入名校的機會，以後面對更好的工作，他們也會變得手足無措，這也是為什麽許多父母都在期盼著，政府可以廢除高考，讓高中成為一種義務教育。
不過，從一開始，縮短教育年限就很重要了，而且教育部也說了，目前的九年義務教育是由長期實踐證明、科學研究、國際比較以及政府高層決定決定的。
他們認為，這種方式是科學的，也是按照孩子們的身體和心理發展的規律來制定的，所以，現在廢除高考是不可能的。
不過，我們也不用灰心，有關方面已經出台了許多積極而又行之有效的舉措，例如，在教育部釋出的一份檔中，就已經明確指出，在2023年，所有地區都要100%落實到學校，這是一個巨大的變化，讓一些學生的父母們，紛紛表示，這是一個巨大的轉變！
關於指標分配到學校，很多人可能還不太清楚，簡而言之，就是高考後，地方上的重點中學將會被分配到該地區的中學。
簡單來說， A中學給 B中學安排了十個名額，就算 B中學的前十名沒有考上 A中學，也能被 A中學錄取。
此舉不但可以有效地緩解許多同學選擇學校的難題，還可以對「擇校」行為進行有效的整治，實作了對學校的公平配置，可謂是一箭三雕！
對於每一位同學而言，這都是一件值得慶幸的事情，但是，他們也不要因此而感到興奮，雖說他們不再與那些名校的優等生競爭，但這並不代表他們就不能參加高考了，作者查詢了一下有關的資訊，得知，要得到分配到學校的名額是有一定限制的，通常要符合以下四個條件：
一是要在當地的公辦小學就讀；二是在校學生和戶口必須相同，三是身體素質要達到要求；四是要透過對應的高中入學考核，而且要在所有科目上取得優異的成績，一般情況下，都要排在全校前二十。
從上面我們可以看出，分配到學校只是一種針對鄉村地區的優等生的一種特權，對於那些學習優異的人和學習不好的人來說，這種情況就不會有太大的作用了。
不過，那些沒有被錄取的同學們，也不用灰心，高考依舊是他們的首選，如果他們能夠在高考中取得好的成績，那麽他們就會被錄取！
全面落實指標配置有什麽優勢和劣勢？
現在的高考體系，大部份都是按照成績來定的，只要考上了，就有資格被名校錄取，得到更好的教育，達不到要求的，就會失去進入名校的資格。
這樣的選擇方式，以學業表現為首要標準，讓優秀的子女能夠得到更好的教育，最大程度地保證了教學的平等，但是，他們忽視了一個問題，即這個社會是存在著財富和財富的不平等的。
如今，隨著學校的招生比例達到了100%，那些讓父母們頭痛的學區房和擇校費，都變得毫無意義，這對很多父母來說，就像是一針「強心劑」。
而如果是一般中學的尖子生，那就代表著名校向他們伸出了手，既然兩所學校都有同樣的機會，那麽爭奪的焦點，就是每個人自己的努力了。
如此一來，由於家庭條件、成長環境等客觀因素導致的積分差異，極大地填補了這些讓父母們頭痛的「學區房」和「擇校費」等辦法，變得毫無意義。
不過，這個制度也不是完美無缺的，如果把名校的名額分配給了普通中學，那就意味著一些名校的資源被轉移了，一些名校的初中生，或特許以靠著自己的成績考上名校，但是現在，因為招生計劃的原因，他們很有可能無法考上名校，所以必須另辟蹊徑。
如果是在名校內部，因為競爭太過激烈，他們必然會提高自己的水平，甚至有可能出現「內卷」，這也是不符合素質教育和減輕負擔的目的的。
結尾處
總之，「指標到校」是100%名額，這個政策的最大目標，就是要盡可能地降低來自社會環境和家境因素對孩子學習的不利，讓孩子們能夠順利地走上名校甚至是名校的「賽道」。
歸根結底，這是一種全域的變化，所有人都是平等的，所以，沒有人會因為這一點而感到不安。
而作為一名大學生，更重要的是要調整好自己的心態，尋找最合適自己的讀書方式，用自己的勤奮去爭取一個美好的明天！
