編者按：
教育是國之大計、黨之大計。堅持和加強黨對教育工作的全面領導是辦好教育的根本保證，是進一步辦好人民滿意的教育的關鍵所在。為全面貫徹新時代黨的組織路線和黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，重慶市委教育工委聯合人民網重慶頻道特別推出【重慶中小學百名書記話黨建】專題報道，聚力抓學習、強堡壘、創品牌、育新人，促進中小學黨建工作和教育教學雙融合雙促進雙提高，努力為教育強市建設提供堅強保障，為新時代市域黨建新高地建設貢獻教育力量。
「以黨旗統領、融同發展、滋養四氣，努力實作學生成才、教師成長、學校發展、人民滿意的目標。」近日，重慶市武隆區實驗小學黨委書記劉生在署名文章【以「融同式」黨建助推學校高質素發展】中談到，近年來，武隆實驗小學秉承「蕩蘭溪輕舟，渡品能童年」的辦學理念，以「融同式」黨建為抓手，落實五融五同，打造「品如蘭，能如溪」的「品能教育」，圍繞「四品四能」，著力提升「四氣少年」的內涵品質。
以下為文章全文：
以「融同式」黨建助推學校高質素發展
重慶市武隆區實驗小學黨委書記 劉生
重慶市武隆區實驗小學以「融同式」黨建為抓手，落實五融五同，實作黨建統領，助推學校高質素發展。
以黨的強國戰略指引，融向同脈
武隆實驗小學牢記「為黨育人，為國育才」的使命，緊跟黨的「教育強國」戰略步伐，推進「黨紀」學習，完善「融同」體系，落實「五雙」工程，走深「品能」內涵，築牢「治校」規程。在區委教育工委「強黨建、提質素、推改革、保平安」的任務驅動下，我們緊緊扭住高質素發展的主旋律，以黨旗統領、融同發展、滋養四氣，努力實作學生成才、教師成長、學校發展、人民滿意的目標。黨組織的戰鬥堡壘凸顯，黨員隊伍的作用發揮彰顯。近五年1名黨員被武隆區委表彰為「優秀共產黨員」，1名黨員被武隆區委評為「武隆榮光提名獎」，8名黨員被武隆區委教育工委表彰為「優秀共產黨員」，3名黨員被武隆區委教育工委評為「優秀黨務工作者」。連續四年被武隆區委教育工委表彰為「先進基層黨組織」，2021年被重慶市委表彰為「優秀基層黨組織」，被評為重慶市首批「新時代依法治校示範校」。
以立德樹人為總遵循，融德同心
以「紅巖精神點亮品能童年」實踐探究，落實立德樹人根本任務，賡續紅色血脈，助推師生內涵提質。
尋根，將紅巖精神譜系融入學校文化。1999年【紅巖】的作者楊益言就為武隆實驗小學前身原巷口小學題寫了「弘揚紅巖精神，培育時代新人」，激勵學子傳承和弘揚紅巖精神，沿著這一文化傳承，不斷溯源紅巖精神的源頭，不斷豐富了學校的辦學理念，梳理了文化內核和價值追尋，收集整理並編寫了校本讀本【紅色四氣】。
潤根，將紅巖精神譜系融入活動教育，編織「七色花」：一看紅色書籍、紅色電影；二聽黨的二十大精神宣講、國旗下演講；三寫紅色征文、學思感悟；四唱紅色歌曲、黨史童謠；五講紅色故事、黨史國史、身邊好人；六誦紅色詩詞、經典名篇；七練小小軍人、生活技能。學生在實踐活動中以德塑魂，以品立人。
紮根，將紅巖精神譜系融入社會教育，探尋「多渠道」，結合節慶紀念日，將課堂搬出教室，帶領走進檔案館、博物館，開展「尋找紅色足跡」研學活動；走進敬老院、走向街頭，開展「紅領巾」誌願服務活動；推出蘭溪校園電視台，持續每周一播，由學生全程參與編輯制作，共播出326期，從校內走向校外，與武隆電視台一道參與社會新聞的采訪，推播作品在重慶市中小學影視教育節目征集展演獲一等獎；獲評重慶市第二批立德樹人特色專案實踐研究基地，被市委宣傳部命名為第九批重慶市崗位學雷鋒示範點。
學校蘭葳管樂隊展示。武隆實驗小學供圖
以質素提升為立足點，融載同優
學校透過挖掘國家課程和地方課程的融合元素，依托蘭溪課程「1+4+N」體系，落實主題教研活動，紮實推進「五評」的教育評價改革，將課堂的主陣凸顯，將教師的主導彰顯，使學生的主體明顯，使質素的提升貫穿各類課程始終，學生的素養形成實作全學科覆蓋。建設「3+1」隊伍體系(黨小組引領抓思想建設，年級組統籌抓質素提升，工會小家兜底促凝聚合力，1名校級幹部蹲點強化保障)，緊扣市、區、校三級工作室資源，打造5門學科6個教師共同體，成立黨員工作室13個，探索「大三元」發力教師培養機制，即雙合格(教師基本功合格+課堂教學合格)、雙發展(業務能力發展+教育質素發展)、雙提升(團隊影響力提升+個人知名度提升)，1名黨員教師獲評全市首位書法特級教師，獲評重慶市基礎教育(小學)校本教研示範校。
以文化建設為主基調，融徑同軌
學校秉承「蕩蘭溪輕舟，渡品能童年」的辦學理念，「讓每朵浪花一樣澎湃」為辦學目標，打造「品如蘭，能如溪」的「品能教育」，圍繞「四品四能」(立人品、養學品、懷樂品、塑恒品，集智能、蓄體能、展動能、釋潛能)，著力提升「四氣少年」(朝氣、雅氣、才氣、誌氣)的內涵品質，建立「品能四氣」素養評價體系，從蘭溪課程蘭品、蘭蕙、蘭雅、溪能著手，細化量化19個方面評價素養，內容涵蓋班級常規評價、課堂評價、階段性評價、蘭品修養、主題活動、家校共育、獲獎管理、學生健康體質評測、作業管理等，建立評分集星制，分年段評比五星「四氣少年」，培養德智體美勞全面發展的時代新人；建設「主陣地」：依托校史館，追憶歷史，銘記榜樣，激發奮進力量，打造黨史文化墻、少先隊活動室、廊道櫥窗、教室文化角、紅色書屋等，讓文化基因在潛移默化中深深融入學生血脈。被教育部授予「全國優秀少先隊集體」、「紅領巾獎章」五星章，「4.8」中隊獲評「全國紅領巾中隊」，獲評重慶市優秀少先隊集體，學校被評為「全國文明校園」。
蘭溪書法作品館。武隆實驗小學供圖
以特色建立為新抓手，融創同采
書法有溯源。學生培養「雙螺旋進階」，班級打基礎，社團促提升，沙龍塑精品，打造「班隊—年隊—校隊」提升路徑。學生的拔節生長茁壯有聲，參加各類比賽獲國家級獎110件，國際交流獲獎入展21件。參加市、區書法工作坊展示，成功舉辦七屆印象·武隆全國青少年書法大賽，吸引上萬名全國中小學書法愛好者同台競技交流，被評為中國書法「蘭亭小學」，獲評重慶市2024-2025年度書法教育名校，重慶教育工作情況2023年第7期刊載【武隆區實驗小學「書法」著出育人大文章】，並報送中央教育工作領導小組秘書組。
師生書法現場展示。武隆實驗小學供圖
印象·武隆全國青少年書法大賽現場展示。武隆實驗小學供圖
閱讀有翅膀。唱響「雙減」主旋律，將閱讀提升作為「雙減」的增效渠道，分年段專題閱讀，圍繞計劃，組織讀書知識競賽、讀後感交流、讀書征文、經典篇章誦讀、課本劇比賽、飛花令、辯論賽等活動，涵養「四氣少年」。拓展升級「蘭溪智慧書屋」，舉辦豐富多彩「讀書節」，「蘭溪朗讀者」搭建雙語朗讀平台，與武隆區融媒體中心聯合推出了一檔「一起讀書吧」線上讀書分享直播欄目。
勞動有創新。開齊開足課時，開辟「開心農場」，每年舉辦勞動技能大賽，連續開展12屆，分年段培塑勞動技能，勞動教育與家庭教育有機整合，用活【生活中的勞動】校本教材，使其具象化，被市教委命名「家庭教育實踐校」，成為重慶市中小學勞動教育首批實驗學校。
