教育的內卷現象
現如今各地的教育卷到了什麽程度？那真是一山更比一山高，爬到山頂的人密密麻麻，一個挨一個，誰也不服誰的想要是第一個達到山頂的人。
健康教育
有的很多小朋友從牙牙學語起就開始了各種培訓教育，甚至在肚子裏還沒出生就開啟了他們的教育啟蒙，很多教育工作者稱它們為＂胎教。＂
可見現如今很多人的教育理念是多麽的先進，那麽這樣對孩子們真的有用嗎？
我發現這樣的教育方式雖然可以起到一定的積極作用，但同時也會帶來了一定的負面影響！
現在的很多孩子們只要你不是智力缺陷，那麽成績一般都不會太差，像我們小時候學習差的那是真的差。
差的原因在哪？那是因為真不會，因為我們小時候的學習情況是這樣：＂父母是不會過問的，學習和作業都是自己來做，碰到不會的、學習有難度的，都是自己想方設法解決，從來不會過問家長，也不會去問老師，更不會去問同學，因為同學自己都不會，又怎麽會教我們呢？更何況那個時候的我們都很靦腆，老師的形象在我們眼裏是非常嚴厲的，有不懂的也不敢去一直追著老師問。所以對於自己學習上的問題，都是自己來解決，不會的也就那樣放任不管了。＂
這樣的情況導致的結果就是我們對學習的態度是囫圇吞棗，因此體現在每個班裏四、五十人的學生當中，好學生和差生成績的差距非常大。
學習好的學生也不如現在的孩子們成績好，像我們小時候，成績在80分以上那就算是好學生了，考100分的幾乎沒有。而現在的學生情況就不同了，學習好的考100分的在班級排名裏那是非常多，最差的也不會不及格，考個8.90分的都還排在後面，這成績如果和我們小時候的成績比起來，那在班級裏是數一數二的。
而成績差的學生那是真不會，考個幾分、十幾分那都很正常，甚至考大鵝蛋的也都有。
哪像現在的教育啊？從幼稚園開始就開始了教育的啟蒙，漸漸到小升初、初升高，各種興趣培訓班層出不窮，生怕自己的孩子落到了最後。
以至於現在的孩子學習上有一點難處，就是問家長、問老師；甚至上網查學習資料、查答案，而且網上很多解析也都清晰明了，對於孩子們也有很大的幫助。
像我們這類家長由於小時候沒有受到過好的教育，更別提教育理念了！當孩子們學習上有問題向我們請教時，我們自然也都不懂，只能借助電子學習產品讓他們自己查閱，可見現在的孩子們學習上可以說不怎麽吃力了。
更何況現在的孩子們學習成績上稍微有些拉胯，老師就會馬上聯系家長，與家長一起分析探討孩子學習下降的各方面原因等。哪像我們以前的老師啊，家長不會過問，學習上的問題自然也不會和家長聯系的，學的好與不好全憑自己認不認真。
學生、家長和老師的壓力增大
再說下咱現在的老師和家長教育理念同時也都提升了，家長和老師的壓力也都增加了。
壓力增加
以前老師們壓力哪有現在老師壓力大啊？老師這個職業在很多人眼裏就是個香餑餑，除了日常教學外，學生節假日的時候老師自然也一起放假，學生放假，老師也放假輕松了。
而現在不同了，老師的這個職業不再成為了香餑餑，因為老師這個職業教育擔子重了，除了日常教學外，各種上面派發的繁雜任務增多了，當然節假日也就不輕松了。用兩個字來說：＂勞心！＂
家長呢也不例外，像我們農村的那個時代，我們的學習情況家長從來不過問，不會每天追著你問，作業寫沒寫完啊？老師每天講的你懂不懂啊？不要只顧著玩，去寫會兒作業學習會兒啊等等，我們學習的成績好壞家長一切都不過問，最多就是到期末考完試了，問你一句：＂考了多少分？＂我們告訴他們之後，他們也不會多說什麽，只會來一句：＂要好好學習啊！＂大道理不會給你來一堆，不像現在的家長，學習稍微有些退步跟不上，大道理給你講一堆，沒完沒了的說現在、說以後和未來怎樣怎樣！
以前的家長和現在的家長真沒法比，現在的家長是學習上你不僅要事事過問，而且你還得重新學一遍他們的知識，然後再教給他們，你要是學不會的，也不懂的只能靠電子產品去查詢答案解析，並且一起分析給他們聽。總之他們學習上的事，你凡事都得操心，還有其他各種花式作業，像手抄報、手工作業、閱讀、愛國觀影、紅色旅遊、各種打卡安排等等還得事事攬身，不僅要幫他們一起做，你還得幫他們記錄完成打卡。
這些作業在家長眼裏來看，這哪是孩子的作業啊？這也是家長和孩子共同的作業吧！以至於現在我面臨孩子的作業，真的是兩個字：＂頭大。＂不僅＂頭大＂，而且你還得硬著頭皮幫他完成，還時不時的激起你的暴脾氣，面對這些，真的是有苦難言，再難也得給他完成，誰叫現在的教育這麽卷呢？
當然孩子們在這樣內卷的教育環境下，窮追猛趕的學習路途當中，可想而知好學生是多麽的優秀，而差生也不會差到哪裏去。
教育內卷壓力下出現的心理問題
這麽一對比下來，現在的教育真的是比以前的教育好太多，同時也卷出了一定的高度。那麽在這樣的教育環境當中，我發現不僅孩子們的壓力增大了，家長、老師以及學校；乃至整個社會的教育壓力也都增大了，可想而知在這樣的壓力巨大的教育大環境中，學生、家長、老師等等很多人出現了負面的各種情緒，甚至產生了一系列的心理問題。
壓力大
這些負面的情緒導致他們出現的一系列心理問題狀況日漸增多，再說現在是一個電子資訊發達的時代，稍微有個風吹草動就會影響巨大，至於給整個社會也帶來了很大的負面影響。
看過了網上很多這種因為教育壓力而產生的各種負面新聞，以至於很多青少年，甚至那些優秀的＂學霸＂出現了心理問題造成的社會影響，也是震驚了很多吃瓜群眾，因此心裏滿是感慨！
由於我自己是一個善於思考觀察的人，雖然有時候也有很多負面情緒，但是很多時候當我遇到問題時都是想方設法的去解決。
當然自己的負面情緒時而也會有，有了負面情緒的時候還是需要排解出去，因此心態對我來說也很重要，但是只要自己有一個積極向上的心態，那麽無論何時，不管遇到什麽困難或者挫折，用一顆強大的內心去面對，沒有什麽坎兒跨不過，也沒有什麽難過不去！
話說回來，現在教育內卷的情況下很多青少年出現的心理問題不少，還有很多在學習和特長等各方面來說都很優秀的人，我們俗稱這些人為＂學霸＂。
雖然他們的成績很優秀，但是也是很容易出現心理問題的一類人，因為他們從小接受的教育是如何讓自己變得優秀，而為了＂優秀＂這個光環，那是相當的賣力去努力，去學習。
這個光環不僅伴隨著他們的成長，雖然給他們帶來一定的滿足感，但是也是最容易出現心理問題的一類人。
當他們未來學有所成享受著這個光環時，一定是也覺得開心滿足。但是俗話說：＂飛的高，摔的更慘。＂
一旦這個光環暗淡消失，走到社會上，亦或者面對生活黑暗的時候，很多人的心理狀態就會發生巨大的變化，甚至走向極端。
心理健康教育的加強
由此可見青少年學生們除了優秀以外，心理素質需要加強，有關心理健康課也得重視。
心理疏導
如果在現如今這樣的教育環境下，我個人覺得有必要從小加強孩子們的心理教育，有些地方雖然有心理健康課程，但是沒有受到多大的重視，甚至沒有普及。
心理健康教育不應該被忽視，伴隨著學生們的學習生涯，應該受到重視，從小學習，它的課程應該不次於主課。
忽視心理健康的教育帶來的影響是很大的，我們應該從小就去學習心理健康知識一系列課程，而這個課程如果能從小學一直伴隨到大學，以至於我們以後的工作和生活面對困難時，都可以以積極樂觀的心態去面對。
註重心理健康教育要從小抓起，伴隨著孩子們的優秀成長，成長為一個無論在學習還是心理健康方面都健全的一個積極健康的孩子。
哪怕自己的孩子學習以及其他方面沒有那麽優秀，天賦不在於此，只要自己的孩子心理健全，平安快樂健康的長大，就算是未來以後無論是在社會上、還是生活當中有磨難，那麽他也會以健全的心理去面對，不會有消極極端的做法，這又何嘗不是一種幸福的人生呢？
積極樂觀
頭條第九十三篇文章記……
