當前，國家正在全力推行教育雙減政策，旨在切實減輕中小學生課業負擔與家庭經濟壓力，引導教育回歸本質。
然而，校外培訓機構的違規行為卻如同頑疾一般，屢禁不止，這一現象值得我們深入探究其根源。
以新北區薛家華溪教育咨詢服務部被查處為例，該機構在本應提供校外托管服務的基礎上，違規增設學科類課程培訓專案。盡管相關部門及時采取了行動，薛家鎮綜合行政執法、安全生產監督管理局、行政審批局及麗園社區工作人員現場叫停了違規培訓，並沒有對該機構進行任何處罰和處置。 這種「即查即止」的處理方式並未觸及問題核心。
事實上，校外培訓機構之所以能夠屢次違規復燃，原因多層面且復雜。首先，部份培訓機構對利益的過度追逐，使得他們在面臨監管時能避則避，風頭過後又恢復原狀。
其次，現行的執法手段和處罰措施可能尚不足以形成強大的震懾力，缺乏有力的持續性約束機制。再者，家長和社會對於成績提升的焦慮心態也一定程度上為違規培訓機構提供了生存土壤。
因此，在推進教育雙減政策的過程中，除了頂層制度設計和明確法規要求外，更需強化執行力度，嚴懲違法違規行為，同時透過常態化的嚴格監管與教育引導，改變社會對課外培訓的過度依賴，才能真正實作雙減目標，讓教育回歸育人本質，保障孩子們健康快樂地成長。
這也對我們的職能部門提出了更高要求：在堅決貫徹執行國家政策的同時，必須充分審視自身工作是否到位，是否真正做到有法必依、執法必嚴、違法必究。
