近幾年，校園霸淩事件令人觸目驚心，絲毫沒有減少的趨勢！對於霸淩別人的學生，由於家庭環境、社會環境等因素，對學校教育嗤之以鼻，毫無畏懼之心！特別是義務教育段，不能開除學生，只能警告處分、大會檢討之類，對他們來說不痛不癢。
那麽，怎麽抑制霸淩事件的發生呢？
霸淩事件發生後，受害者不能忍氣吞聲，一定要向老師、學校報告，甚至報警處理。情節不太嚴重的，未造成嚴重的人身傷害的，一定要要求經濟賠償，對方態度不好的一定要報警，要求警察介入。盡管未成年人的案底是封存的，但是畢竟有案底，這個封存對於以後參軍入伍、進入警察隊伍、國安部門、政府部門不起作用，對方家屬一定會有所忌憚。
案例1：某初中生無緣無故把一個學生打了一頓，受害人家屬要求賠償五千元，施暴人不答應的話，受害人就會報警，由於擔心有案底，後來雙方協商賠償了3000元。以後也未再出現針對此人的霸淩事件。
案例2：一人被人無辜打了兩個耳光，傷情嚴重，家屬要求賠償一萬元，一個耳光5000元，對方不同意就報警處理，後來賠償金額一萬元。施暴人得到了應有的教訓。以後打人定會有所顧忌。
霸淩事件發生前，要教給孩子保護自己的方法，最關鍵的一條，一定不要怕，發生時能跑就跑，得不到大人或老師的保護的時候果斷報警，教給孩子打110的方法，要相信警察。被毆打的時候要奮力反抗，包括但不限於拿起石頭等所有可能的武器，不惜致對方於死地。事後要告訴家長、老師或者報警。
案例3：有一段時間，幾個初三學生專門敲詐低年級的學生，我告訴自己的學生：遇到敲詐的時候，對方人多勢眾，不要硬來，要的錢不多的話，先給他，讓敲詐既成事實，然後報警處理。一個周末，一個學生在鎮上遇到同學校的人，被敲詐買煙，就給了對方20元錢，然後報警，警察把對方抓進派出所，叫來家長處理。
盡管對於不太嚴重的霸淩事件，警察處理的手段不會有拘留等措施，但是肯定比學校的老師教育、學校的紀律處分要有效，更有震懾力！
多起經濟賠償成功的案例證明一個事實：盡管有的施暴人不在乎警察的教育方法（情節不嚴重的不會拘留），但家長在乎孩子的案底，會作出經濟賠償，對施暴人會有一定的約束作用。所以如果事情不嚴重，對方家長不能管教孩子的事件也要報警處理。
總之，教育孩子如果遇到霸淩事件不要怕，不要隱忍，要用告訴家長、老師、報警等手段保護自己，受肉體傷害、精神傷害的一定要要求經濟賠償。很能震懾霸淩者的是，報警後，未成年人也會有案底，盡管一般情況下案件記錄是封存的，但封存不針對國家特殊部門，對施暴人的前途一定會有影響。對方的家長肯定會有所顧忌。
