什麽是美？在孩子們眼中，美是多元的——城市孩子眼中的美，或許定格於博物館的藝術珍品；而鄉村孩子心中的美，則可能源自麥苗上閃爍的露珠。美，無處不在，等待著我們去發現、去感知。
美育是路徑而非終點
2023年底，教育部釋出【關於全面實施學校美育浸潤行動的通知】，將「以美育浸潤學生」「以美育浸潤教師」和「以美育浸潤學校」列為新時期學校教育工作的重要目標，旨在提高學生審美素養、培養實踐能力、塑造健全人格。
隨著【通知】的頒布，關於什麽是美育也有了更多討論。「美育」和「美」一樣，沒有標準答案，但一個共識是，美育並不是培養藝術家，不等同於美術課、音樂課等單一學科課程，而是讓孩子們能夠感受到藝術的美好，透過長期浸潤，沈澱為有溫度的人文素養。
美育是一種持續的體驗，而非單一的考試，它需要長期、持續、多元化地浸潤。雖然鄉村地區有自己獨特的美，很多學校的硬件設施也已逐步與城市齊平，但仍要清楚地看到，鄉村與城市之間師資和美育資源並不均衡，一個普遍的現象是，鄉村小學的藝術課程老師往往由非專業的教師兼任。
因此，相比於其他課程，美育更需要綜合多維的途徑，去開啟孩子們感知的視窗。然而，促進鄉村美育提質發展，非一朝一夕之功，既需要科學的頂層設計，更需要創新的實踐行動。
巍山彜族回族自治縣巍寶山鄉建設小
所以，這一次，我們希望和同樣熱心公益、關註教育的你一起走進雲南巍山彜族回族自治縣的最南端——巍寶山鄉建設小學，和彜族的孩子們交換對美的感知，探索以美育人的新路徑。
即日起，由上海聯通和澎湃新聞聯合主辦的「愛心相聯，通往南詔」2024雪域童年公益支教行動啟動招募。
2023年雪域童年支教行誌願者風采
「2024雪域童年」公益支教行動，將匯聚來自五湖四海的多元化教育精英，為孩子們帶來前所未有的學習體驗。上海聯通作為「數碼資訊營運服務國家隊，數碼技術融合創新排頭兵」也將發揮其所長，將科技融入支教課程。從美術到人工智能，從數碼通訊到算力大模型，讓孩子們在科技的海洋中領略科技之美，同時感受人文藝術的溫暖與魅力，拓寬他們的視野，激發無限潛能。
以美樹德，向美而行
巍寶山鄉建設小學的校訓是「道打比成績更重要」。作為「五育並舉」的重要組成部份，美育在學校落實立德樹人根本任務中發揮著獨特的、不可替代的作用。
巍山彜族回族自治縣巍寶山鄉建設小學升旗儀式
巍寶山鄉建設小學2019開始開展鄉村學校少年宮活動，目前已開展如書法、繪畫、象棋、足球、實驗、舞蹈、手工等課程，深受孩子們的喜歡。學校現有學生283人，住校生151人，17名在編在崗教師。正是這些美育課程，讓孩子們的個性得到發展、特長得以發揮。
鄉村有著自然質樸之美，田埂間有著再精妙的畫筆也描繪不出的光線色彩。鄉村也有著民俗沈澱之韻，尤其是雲南多民族的交融讓創新和傳統交織發展。但美育的培養，不僅需要立足本土，也要拓寬視野。建設小學仍然需要社會各界發揮所長，幫助孩子們向美而行。
「雪域童年」十八年公益路
回望過去，「雪域童年」系列支教活動已走過十八載春秋，足跡遍布江西、雲南、西藏、新疆、甘肅、寧夏等地。超過15000名誌願者報名參與，影響學生人數超過8000人。我們始終秉持「關註心靈成長，培育綜合素質」的理念，致力於透過精英支教，為鄉村孩子開啟一扇了解外部世界的視窗。
2006年雪域童年公益首次公益支教行——西藏日喀則熱索完全小學拉孜教學點（本圖由許海峰攝於2006年）
去年，雪域童年公益支教行的腳步來到了寧夏中衛
2024年，我們相聚雲南巍山開展為期一周的支教活動。現招募10名誌願者，攜知識和理想與我們共同前往，用心交流，用愛聯通兩地，讓鄉村孩子與藝術的距離，近一點，再近一點。
支教時間：2024年10月20日至26日
報名截止：2024年9月27日
面試時間：2024年9月29日（面試及培訓地點均為上海）
支教地點：雲南巍寶山鄉建設小學
招募人數：10名誌願者
支教形式：短期線下支教
註：誌願者需全程跟隊完成支教活動。根據本次支教主題，計劃為孩子們開展趣味科普課、英語口語課和音樂課、手工課等課程。如有藝術、電腦、新興科技、自然科學、英語等特長背景為佳。面試及培訓地皆為上海。
