很有幸，小編是教育博主的同時也是財經投資博主，因此對於教育和投資都多少有一定屬於自己的心得。對於為什麽窮人靠努力很難翻身，個人覺得，本質屬於極端教育坑人的結果。
1、教育不能局限於學校
說起教育，很多人首先想到學校的教育、書上的內容，但是這是一種局限思維——因為對於任何人來說，從出生的那一刻就不斷接受教育。比如嬰兒出生需要學習說話，這就是接受教育。人生在世，和人交流、工作的過程（哪怕在工地打灰），本身都屬於接受教育（工作訓練、做人訓練）。
所以如同特長不光是彈鋼琴、操作無人機，也包括割豬草。教育也是如此。
而窮人靠努力很難翻身，不外乎因為接受的教育十分極端。
2、努力是作用有限
如果從主流常態來說，教育和努力的作用，其實對人的影響是有的，但都存在上限——比如農村娃讀個大學，可能依靠學歷+機遇進入一些好的單位，而後開始穩定的發展，至於更高度的發展，其實不取決於學歷，也不取決於努力，而是取決於運氣。
比如晚清的著名富豪胡雪巖就是例子——胡雪巖的成就和自己的努力有關，和自己的天賦也有關，但是，如果沒有運氣，胡雪巖的成就也不會有那麽大——因為胡雪巖的第一桶金來自運氣——如果不是因為偶然被一個掌櫃收為義子，那麽他就沒有第一桶金，也就沒有之後的發展高度。
其實胡雪巖不過是千千萬萬有大成就者的一個縮影而已，對於幾乎100%的成功者來說，他們的成功或多或少都有一定的運氣成分，因此，成功者的成功經驗，多是沒有復制的可能性。
3、極端教育
窮人之所以窮，本質是因為窮人普遍存在頭腦簡單的現象。
有的窮人認為，只要努力、不服輸，單獨依靠一個人的力量，就能扭轉乾坤。他們對努力無比信賴，認為靠努力就能打遍天下無敵手——但是，宛如螞蟻不論如何努力都不是大象的對手，蒼蠅無論如何努力都不可能打贏雄鷹一樣，努力畢竟有上限。比如那些覺得靠努力就能實作夢想的，有幾個能買得起湯臣一品的房子？
因此很多窮人在錯誤的人生指導思想下，越折騰越慘。
而有的窮人則是走了另一個極端——他們也認為靠個人能力、努力無濟於事，因此需要「高人提攜」——當然，從某個層面來看，高人提攜本身也是一種運氣的體現。不過，運氣是不可控的。而且，雖然單獨依靠努力不能讓人有大成就，但是畢竟還可以有保底的功能。如果單獨依靠不一定有的運氣而放棄常規的努力、奮鬥，也必然會成為一個無所事事的二流子。
因此說，極端教育與極端思維，很大程度上制約了窮人的發展空間。對於一個人來說，想有好的發展，努力很重要，但也要運氣，運氣決定很多東西，但如果沒有努力，也未必能充分利用運氣。
