立德樹人，做新時代家庭教育的燈塔
源自【左傳】中「 太 上有立德 ，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽」的記載。在【管子·權修】中提到：「一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。」這彰顯了中華民族自古以來就重視良好品德的培養。不僅如此，立德樹人也是中國教育的根本任務，承載著中華民族偉大復興的責任擔當和使命召喚。
家庭作為孩子的第一所學校 ，父母作為孩子的第一任老師，家庭教育作為教育的一部份，理應肩負起立德樹人的教育任務。立德樹人，關註孩子的品格教育。
立德樹人的核心是德育為先 ，品格為先。對兒童和青少年來說，立德就是重視孩子的品格教育。幼兒期的主要任務是社會技能訓練以及良好品德的啟蒙；小學階段除了繼續培養社會技能之外，要著重進行道德品質的教育。
在新時代的家庭教育中 ，我們需要 堅持立德樹人 的理念，做孩子們成長道路上的燈塔。家長應該註重培養孩子良好的道德品質和社會責任感，使他們成為有益於社會的公民。同時，我們也要關註孩子的全面發展，提供良好的學習和成長環境，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。
透過立德樹人的家庭教育 ，我們可以為孩子們的未來奠定堅實的基礎。讓他們在成長的過程中樹立正確的道德觀念和價值取向，成為有擔當、有責任心的人。只有這樣，我們才能實作中華民族偉大復興的目標，讓中國成為一個更加美好的國家。
新時代 ，新任務。在中學階段，我們不僅要註重培養學生的社會技能和道德品質，更要加強對社會主義核心價值觀的教育和政治思想的引導。這樣的培養方式，旨在讓青少年成為具備社會適應能力、高尚道德品質、健康人格、熱愛祖國、熱愛共產黨的新一代接班人，從而實作立德樹人的根本目標。
實作這一目標 ，需要家庭、學校和社會共同協作，形成教育人的強大合力。我們要立足於社會教育的廣闊舞台，依托於學校教育的主陣地，發揮家庭教育的關鍵作用。社會要營造良好的風尚，引導學生樹立正確的價值觀、人生觀和職業觀。
學校要將立德樹人作為衡量學生的重要標準 ，強調教師的師德修養和個人品行，明確立德樹人的核心目標和方法，並科學地實施。家庭教育則是立德樹人的基礎環節。家長要努力構建家庭的價值觀和良好環境，以身作則，在日常生活中重視孩子的品質培養。
堅持立德樹人 ，我們要做 新時代 家庭教育的燈塔，照亮孩子們前進的道路，引導他們走向光明的未來。
