最近這段時間網上關於取消教師編制的話題越來越多，這絕非偶然。往往上面要實行某個重大且有廣泛爭議的政策之前，都會搞一些輿論上的預熱，這作為一種過渡和緩沖還是挺好用的。
其實要討論教師編制取消是否可行，首先要分析 為什麽要取消教師編制？是哪些人在主張取消教師編制？
有人說這本身就是一個偽命題，因為現在全國範圍內的大部份公辦教師其實早就開始實行合約制了。但是如果較真的話，這又並不是一個完全的偽命題，因為當前這個所謂的合約制主要還是一種形式，並沒有在面上真刀真槍見血。因此，有些地方或者有些人， 現在是打算動真格的了。
對此，首先受到刺激的當然是教師，因為就目前的政策操作與落實環境，誰也不敢保證自己是受益者還是受損者。但是有一點大家都心知肚明，那就是 可能又要鬧騰一陣子了 。甚至有網友調侃「 你以為的教師淘汰機制: 留下優秀教師，淘汰能力差的教師，學生享受便宜又優質的教育。 實際上的教師淘汰機制: 優秀教師流動到私立學校，留下的是能力不強的關系戶，鄉村小學無人任教，農村孩子只能被迫到城裏買房讀書；富人在私立學校享受優質教育，教育越來越兩極分化，靠讀書跨越階層將變得越來越難。」這些評論，看似笑話，實則極其嚴肅。
十年樹木，百年樹人，發展大計，教育為本。 這個口號我們喊了幾十年，中國從當年人才匱乏的粗放發展，到現在好不容易迎來了高質素發展，在很多方面甚至超越了西方已開發國家水平。這裏面最大的功勞最不可忽視的方面，那就是我們對教育的重視。而教師是最主要的教育資源，教師編制保證了教師隊伍的穩定性。幾十年來，我們一直在致力於提高教師待遇，加強教師隊伍穩定。如今教育發展起來了，國家的人才戰略取得了前所未有的突破，很多人就 開始忘本了 ，開始眼紅教師每個月幾千塊錢的待遇了，對教師這個群體產生了嫉妒恨。
其實普通老百姓羨慕教師待遇是可以理解的，人之常情嘛。可是一些專家和一些官員對教師這個群體打起主意，那就極不正常了。的確，教師群體基數大人數多，給國家財政造成了極大負擔，但是這些都是正當的。中國的人口多孩子多，教師自然就多。以前講再窮不能窮教育，難道現在要先摳教育了嗎？ 這不就是傳說中的卸磨殺驢嗎？何況現在正是需要用驢拉磨的時候。
取消教師編制，有百害而無一利， 其中的利害關系，大家完全可以去掂量。試想，一支不穩定的教師隊伍，勢必會更加魚龍混雜，產生更多教育教學和教育管理上的消極因素，具體有哪一些，大家隨便想想都會一大堆，是很可怕的！但凡養育過孩子、正在養育孩子、即將養育孩子的人，以及有正常價值觀的人，是絕不可能希望出現那些情況的。
現在有些地方開始給教師降薪金，甚至連尊師重教的口號也懶得喊了。還有些地方在吹風造輿論想實行教師末位淘汰制，當然這無可厚非，末位淘汰對最佳化教師隊伍結構也是一種手段，但是你得有個正確合理公平公正的章程啊，不要搞得人心惶惶，逼著兩袖清風的教師到處走關系托門子，讓校長局長們手中的權力成了下山的猛虎。尤其對於那些奉獻了青春，吐盡了蠶絲的老教師們，更應該有針對性的優待。既不能涼了老教師的心，也不能澆滅年輕人的理想與熱情。 真正關心教育的人，肯定會關心教師的冷暖。
所以，說到這裏大家可能開始明白了，一些人在挖空心思打教師編制的主意，其真實目的並不是想著所謂地激發教師隊伍活力搞活教育促進教育發展，而是 瞄準了財政蛋糕的分配 。想想也是，要想縮減財政開支，目前來說，從教師這個行業下手是 最見血的 。就如當初的工人下崗一樣，一夜之間就丟掉了最大的包袱。
其實要我說，盡管如此，這些動歪心思的人還不算壞到爛了根，他們還只是在錢上打算盤。而真正可怕的是，難保不會有一些人是在 想擾亂中國教育發展的正確思路 ，破壞中國的人才戰略，進而阻斷中國發展和民族復興。
這不是上綱上線，現實中有些東西比電影裏面復雜和「精彩」的多。此前的「毒教材」事件還歷歷在目，從小學幼稚園開始就有人處心積慮影響我們的下一代。那些大學裏的「公知教授」曾經布下的「歪說邪道」，不知讓多少年輕人深信不疑，成了「香蕉人」。任何國家任何勢力任何人都知道， 中國的教育在不斷改革最佳化的過程中，已經形成了一種比較成熟穩定的成功模式，對中華民族偉大復興起到了重大的推動作用。 難道就我們中國人自己不知道，非要想著法兒自廢武功？難道尊師重教真的過時了嗎？
當然以上純粹是個人見解，不當之處還請某些人指教。
