2023年，新增院士中，有一定比例的大學校長、書記當選，引發對院士「官僚化」的質疑。這也是社會經常討論的一個話題，外界的質疑多少是對大學組織內容不了解而造成的。
網上出現了一個30多位大學校長書記的名單，很多人還以此分析，院士中大學領導占比過高，似乎有不公正的嫌疑。這其實是一個院士候選人的名單，在這個候選人名單中，大學領導身份人士占比只有2.75%。
11月22日，正式結果出來後，新增院士中校長書記身份的人員比例為6.02%，這個比例並不高。
其實，大學作為一個學術組織，非常合乎「學而優則仕」的邏輯。大學裏校長書記晉升院士，再正常不過。
一般來說，大學校長崗位，幾乎100%是由專業人士擔任。他們成長的學術經歷，完全跟院士的要求同步。往往是從基層教學單位做起，由專業領域的骨幹教師，上升為二級院系領導，再一步一步晉級到校領導崗位。在他們當選為校一級領導的時候，一般已經是國內某一學科領域的著名專家了。
有人質疑說，校長整天忙於事務，天天各種會議都開不完，哪有時間做研究。這樣的判斷不符合事實。真正的專業人士，是不會放棄他的學術研究的。大學校長的確忙，但不是忙於一般事務。
大學書記當選院士的比例就更小了。主要是書記崗位，非專家出身的人員比例要大一些。但，也有相當多的大學，書記也由專業人士擢任。
比如，有報道說，「深圳大學迎書記校長雙院士配置」，是國內第五所。意味著，還有四所「書記、校長雙院士」大學，經查，她們是：華中科技大學、北京理工大學、大連理工大學、南京大學。
院士校長書記，有利於大學管理。
大學的組織內容，決定她必須由「內行」來領導。大學起源於「學者行會」，是一個純粹的學術機構，放大一點，她是一個文化組織。
在這樣一個組織系統中，學術權威的影響力，遠勝於行政權力。所以，中世紀大學，「教授治校」是大學管理的基本理念和原則。主管「校務」的「校務委員會」、「評議會」等，其主體人員都是專業教師，大學校長往往由教師組成的委員會從教授中推選，競爭也非常激烈。
所以，由院士擔任大學領導，或大學領導當選為院士，都是由大學組織管理特征所決定的。
