華聲線上全媒體記者 周陽樂 通訊員 余楊 黃歡
「孩子成績怎麽都上不去」「坐不住，註意力不集中」「有閱讀障礙，看不進書」「為什麽寫字就是寫不好」……2月1日，記者來到湖南省婦幼保健院兒童保健科，發現不少家長帶著孩子來尋求專業幫助。湖南省婦幼保健院兒童保健科發育行為專科主治醫師譚晶晶介紹，隨著寒假的到來，來看學習困難門診的孩子明顯增多。
學習困難不是病
當天上午，掛了該院兒童保健科學習困難門診的孩子就有6個。「一般而言，寒假暑假，以及開學後第一個月，是學習困難門診就診高峰期。」譚晶晶表示，學習困難兒童主要表現為上課註意力難以集中，寫作業容易走神發呆，做作業、考試漏題，易犯低階錯誤，做事拖沓，沒有計劃性，在學習技能上存在顯著且持續性的困難。但是，需要註意的是，學習困難，並不是一個疾病，而是一種表象。
譚晶晶指出，造成孩子學習困難的原因有很多，其中，一些神經發育障礙「學習障礙」「註意缺陷多動障礙(多動癥)」「精神發育遲緩」「孤獨癥譜系障礙(孤獨癥)」等，還可能由各種情緒和精神心理障礙、家庭環境、家庭養育方式和環境不利因素等造成。
來看診的孩子，主要是學齡期的孩子，大部份集中在12歲以下，也包括部份初中和高中生。「從臨床數據上看，患多動癥的孩子占60%—70%。」譚晶晶稱。
每個患兒問診時間在30分鐘以上
學習困難門診旨在透過專業性的評估，尋找造成孩子學習困難的原因、排查影響學習表現的疾病，透過幹預指導、家長教育及藥物治療等方式進行綜合幹預。
「充分詳細地了解兒童的病史是最重要的基本功。」譚晶晶表示，接診時，每個患兒的問診時間在30分鐘以上。醫生會從家長、老師、同學多方面收集兒童的資料，再與兒童進行檢查性交談，觀察兒童的行為表現，結合一些標準化的評估和檢查，詳細鑒別孩子困難所在，獲得一些量化的指標。最終幫助家長確定孩子是「不能」學，還是「不願」學。這樣每個孩子看下來至少需要一個小時。
「透過臨床觀察發現，約2—3成的兒童並沒有相關疾病，更多的是因為成績達不到家長的期待、家庭關系不良、對於兒童的行為問題大小都抓，以至於出現學習問題，而被帶來看門診。」譚晶晶強調，成績不理想不等於學習困難，學習困難門診並不能解決一切學習問題。
心理行為幹預是治療基礎
「根據每個孩子的情況，我們會針對性地采取幹預手段。比如多動癥患兒，一線是藥物治療，配合一些行為治療以及註意力訓練。一般越早幹預越好。」譚晶晶表示。
對孩子學習困難的幹預，是一個長期的過程。家長的要求高，孩子經常處於緊張的氣氛和高壓的態勢下，因此害怕被批評，畏難情緒大，學習成果也就收效甚微。家長認知水平高、心態好，家庭環境輕松和諧的，孩子往往預後較好。
譚晶晶表示，透過學習困難門診，一方面是治療本身患有疾病的孩子，另一方面則是指導家長如何去幫助孩子、如何處理與孩子的親子關系、如何建立穩定和輕松的家庭氛圍，透過家長、老師、醫生共同幫助孩子進步，治療的效果會比較理想。
免責聲明：華聲線上對文中陳述、觀點判斷保持中立，不對所包含內容的準確性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保證。文章僅是作者個人觀點，不應作為投資依據。讀者應詳細了解所有相關投資風險，並請自行承擔全部責任。 部份文章是網絡作者投稿釋出，版權歸投稿作者所有。作者應對文章及圖片的真實性及版權負責。一旦因此引發版權糾紛，權利人提出異議，華聲線上將根據相關法律法規的規定，刪除相應內容。侵權責任由投稿者自行承擔，如由此造成華聲線上損失，投稿者應承擔賠償責任。如對本文有任何異議，請聯系我們38160107#（#改成@）qq.com。
