一座古塔,就是一段輝煌歷史一座古塔,就是一部傳奇故事一座古塔,聚著一座古城的靈魂一座古塔,承載著萬千遊子的鄉愁
課 程 緣 起 DONG ZHI JIE QI
臨猗古郇是孩子們生活的地方,在探索臨猗鄉土資源的過程中,聽到孩子們內心的小小願望和奇思妙想,雙塔小學借助家鄉的文化資源,以「雙塔」為課程資源,將目光聚焦在了家鄉的雙塔,準備和孩子們來一場關於「雙塔」的探索,期待了解更多關於塔的文化底韻……
課 程 實 施 DONG ZHI JIE QI
有趣的故事,藏在孩子好奇的問題裏,藏在孩子渴望的眼神裏,藏在孩子的生活裏,當雙塔小學四年級的孩子遇上雙塔,會發生什麽有趣的故事呢?讓我們跟隨孩子一起走進雙塔的神秘世界吧!
任務一:尋塔記
雙塔在哪裏?雙塔從哪裏來?雙塔真能鎮河妖嗎?帶著這些問題,我們的「醉美郇陽,與塔相遇」課程正式與孩子們見面了。瞧!孩子們透過觀看導航上雙塔的位置,了解了從家中到雙塔的路線,並親自動手制作了「與塔相遇」日記手賬。
透過前期對雙塔的了解,孩子們興趣濃厚,為了更近一步了解雙塔,家長們帶孩子去了雙塔公園,參觀雙塔,切身體會雙塔的美,並與雙塔拍照合影留念。
任務二:探塔趣
對於雙塔,孩子們充滿了好奇,在老師的指導下,透過觀看影片,查閱資料,小組討論等形式,一步步探尋心中的疑問。
針對孩子們前期對雙塔的疑問和興趣,透過上網查閱資料,實地參觀,孩子們和爸爸媽媽一起開展了一場關於雙塔的大調查。
在了解雙塔的基礎上,班級舉行了「我是小導遊」的活動,孩子們積極參與,為大家介紹家鄉的雙塔。
老師和同學們一起積極探討,一個個問題在思維的碰撞中愈發有趣。塔的起源是什麽?塔的形狀、層數以及建築材料都有哪些?古塔千年不倒的秘密又是什麽?孩子們各抒己見,完成了一份份高質素的「古塔探秘」調查報告。
任務三:創塔樂
經過對雙塔的調查、打卡、探討等,孩子們對雙塔已經有了更加深入的了解,孩子們化身為小畫家,用彩筆畫下了自己眼中的雙塔。孩子們一個個又化身為小小建築師,利用積木塊、奶粉罐、紙牌,一次性紙杯、麻將塊、書本、彩筆等材料搭建了自己心中的雙塔。
從這一次次的課程活動中,我們抓住了孩子們的興趣,以此為教育契機,開展了一系列有關雙塔的活動。孩子們透過想象、實地參觀等方式,了解有關雙塔的知識,從尋塔、探塔到創塔,一步步地深入探索,不但滿足了孩子們對雙塔的好奇,也逐步培養了他們細心觀察、大膽想象、動手操作、合作交流的能力。從初識雙塔,到參觀雙塔,再到探索雙塔的奧秘,孩子們從心底萌芽出對家鄉文化的熱愛。
初審|段世棟
復審|王宏誌
終審|唐國強
作者|王成