這次事件就像一面鏡子，照見的不只是教育主管部門、學校教育引導的責任，更多的則是權責邊界的問題
近日，有網傳截圖顯示，疑似山西孝義市教育科技局名為「郭儉宏」的工作人員，在一個名為「市直學校」的群內釋出訊息稱：「嚴禁學生參加一種叫cos的組織活動！這是嚴重毒害青少年的組織活動！希立馬安排落實！」群內不同學校的人士均回答「收到」。截圖流出後，隨即在社交平台引發爭議。
↑網傳截圖資訊
據報道，孝義市人民政府公布的教育科技局領導資訊中，市委教育工委書記，黨組書記、局長與「郭儉宏」同名，其主持教育工委和教育科技局全面工作。有記者咨詢該地教科局，一工作人員表示確有此事，系擔心學生被帶去不文明場所，目前孝義所有的學校都不允許進行Cosplay活動。但另有該局工作人員對媒體表示，前段時間了解了Cosplay文化，「它畢竟是一種文化，我們肯定是要尊重的，而且盡可能理解、包容」。
從媒體采訪到的多種回應來看，該局內部對於Cosplay的認知似乎並不統一，這在某種程度上也代表了社會輿論對此的復雜態度。但不得不說，拋開對於Cosplay的不同觀點，當地教科局的手伸得未免太長了些。 對於學生參加校外Cosplay活動，教育部門、學校最多是進行教育、引導，而無權代替學生做決策，更無權禁止。
所謂Cosplay，一般指代透過服裝、道具、化妝、造型等方式，借助攝影、舞台劇、攝像等形式，對出現在動畫、漫畫、遊戲作品中某位角色或者某段劇情進行現實還原的活動。事實上，只要相關Cosplay活動是透過審批的、合法的，教育部門就不能輕易扣上「毒害青少年」的帽子，而要尊重多元文化以及學生的自主選擇。
一般而言，允許未成年學生參加的Cosplay活動，不得含有色情、血腥、暴力等危害未成年人健康成長的內容。因此，對於青少年參加Cosplay活動，教育部門、學校可教育學生，要辨識其中的不良內容；家長或監護人，可加強監護、引導，一旦發現孩子參加的Cosplay活動，有違反未成年人保護法的內容，及時向監管部門反映，要求組辦方整改。這或許才是對待Cosplay活動的理性態度，也能倒逼相關活動的開展日趨規範。
有人認為，反對孩子參加Cosplay，是因為存在「代溝」。這或許並非主因。更值得深究的是， 不管對於任何小眾文化的褒貶如何，尊重應該是首要的，如果動輒越過權責邊界，一刀切地予以禁止、限制，並非教育的本意 。換句話說，教育部門和家長都有保護學生健康成長的職責，但不能越界。特別是一些以「為學生好」為名，限制、禁止學生參加某些活動的「過度保護」，不但不利於學生健康發展，還可能侵犯學生的合法權利，也會給學校、教師增加不必要的管教負擔。
毋庸置疑，有的Cosplay活動也有不利於未成年人身心健康成長的內容，但如何對待這些問題，應由具體監管部門加強對活動組織的監管，或者借由案例向學生宣傳、引導，而非簡單的「一禁了之」。
說到底， 學生是「社會人」，學校和家庭都不能把學生「圈養」起來，而是要教育、引導學生適應多元的社會 。這次事件就像一面鏡子，照見的不只是教育主管部門、學校教育引導的責任，更多的則是權責邊界的問題。而就輿論屢屢擔憂的聲音而言，組織Cosplay活動的社會機構更需盡到應有的社會保護責任，剔除不良內容，以便這一文化能得到更多人的理解和認可。
紅星新聞特約評論員 蔣理
編輯 汪垠濤
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