如果考試的試題足夠難,總均分只有50分,能夠考到100分的單科學霸,可以建立對於其他所有學生50分的優勢,如果第二名只有90分,也就可以對於任何人,建立至少10分以上的優勢。
但同樣的難度,如果采用的是賦分,100分仍然賦成100分,而50分的成績可能就會賦到75分,這樣平均優勢就會從50分減低為25分,第二名的90分成績也可以賦到99分或者100分,幾乎沒有能夠建立差距。
理科高手之間,名次相近的學生水平卻未必相近,但在賦分後的成績卻可以很相近,賦分學科單科學霸,無論優勢多大,無論試題區分度最高,但永遠有固定人數的100分、95分和90分。這在化學和生物這樣的理科表現得特別明顯。
高中得階段的各學科之間的難度,對於大多數學生都有明顯得強弱學科得存在,即使數理化學科之間具有較大關聯性,也有的學生擅長數學,一些物理更有優勢的情況存在,而相近水平的學生在賦分學科上,往往並不能拉開差距,使得賦分學科尤其是化學和生物的優勢並不明顯。
因此雖然3+1+2是六門學科,但權重最大的仍然是語數外三大理科,其次是計算原始分的1,而對於同層次學生之間比拼,賦分學科的影響並不大,90分與80分可能賦分後差距只有5分,而90與100分之間可能賦分後差距只剩下3分,同樣的時間投入,非賦分學科投入產出比更高。