貝多芬曾說：「我不知道成人有什麽，比教養孩子更神聖的職責了。」
為了讓孩子接受更好的教育，父母可謂是拼盡了全力。
但是勞心傷神的付出，未必能換來孩子的認同。
最悲哀的教育莫過於：家長瘋狂用力，孩子假裝努力，彼此都不滿意。
倒不如家長省些力氣，把註意力放在自己身上，以身作則，孩子也能慢慢生出動力。
家長瘋狂用力背後，是焦慮和控制
德國詩人歌德曾說：「一個人首先要教育自己，而後才去接受別人的教育。」
但很多家長一談到教育，滿腦子想的都是如何教育孩子。
他們試圖為孩子緊鑼密鼓地安排好一切，最後卻把孩子壓得喘不過氣來。
萬粒出生於山西農村，在家裏排行老四。
她們那個年代的同齡人，有很多人上完初中便外出打工。
萬粒的母親則很有遠見，她堅持讓家裏的幾個孩子都去讀書。
萬粒也沒有辜負母親的期望，高中畢業後，她考上了北京的一所211院校。
來到北京後，她發覺自己和大城市裏的孩子相差太多。
同學們聊天時，聊到一些書籍、人物，她都一概不知。
萬粒這才猛然發現，自己在過去的十幾年中欠缺了太多的知識。
她一邊惡補相關知識，一邊在心底發誓：以後要讓孩子接受最好的教育。
大學畢業後，她和男朋友結了婚，婚後不久，便有了兒子小龍。
為了不讓孩子輸在起跑線上，萬粒添加了許多家長的聯系方式，向他們請教育兒心得。
在他們的建議下，她給孩子報名了五個興趣班。
眼瞅著母親興高采烈地安排好一切，小龍卻只能默默承受。
別的小朋友放學後就能開心地玩耍，他卻要輾轉幾個興趣班，才能回家。
萬粒絲毫沒有覺察到孩子低落的情緒，她看到大家都在報名演算法啟蒙課，她毫不猶豫地給小龍也報上了。
她拿著新鮮的課表來到小龍的房間，通知孩子周末再加一堂課。
小龍一聽又要加課，再也抑制不住心中的不滿。
他氣呼呼地把課表丟掉，發誓再也不去上輔導班了。
有句話說：「人世間絕大多數的愛都是為了在一起，唯獨父母對子女的愛，是希望分開後孩子過得更好。」
家長成長過程中走過太多彎路，所以拼盡全力給孩子規劃出「完美路線」。
但孩子往往不會跟著父母的計劃走，因為他們有自己的想法。
人生這趟旅程，父母不可能永遠陪著孩子，不妨學會放手，讓孩子尋找適合自己的成長之道。
若父母放下焦慮，給予孩子充分的信任，孩子也會慢慢生出動力，主動解決問題。
孩子假裝努力背後，是逃避和對抗
【褐色的年代】中寫道：「每一代人總是反抗自己的父輩。」
孩子抗議時，父母感覺自己的威嚴被挑戰，便對孩子施加嚴格的管控。
孩子只得把想法埋藏在心底，以無聲的反抗來對待周遭的一切。
夏琳的性格強勢且霸道，容不得別人提反對意見。
她和丈夫經人介紹後結婚，但二人經常因為孩子的教育問題發生爭執。
後來，兩人協定離婚，兒子由夏琳撫養。
夏琳在飲食起居上，將孩子照顧得十分妥帖。
但她不允許孩子忤逆自己的想法，稍有不順心，便對孩子進行語言攻擊。
轉眼間孩子便到了高一，面臨文理分科的難題。
孩子本身更喜歡文科，而且文科的成績也更為突出。
但是夏琳執意讓孩子學習理科，理由是理科的就業機會更多。
孩子拗不過母親，但是他對理科實在提不起興趣。
上課時，他無法集中註意力，遇到困難的知識點就開始開小差。
每天放學後，背著一摞厚厚的作業回家。
不知情的夏琳，還以為孩子在十分用功地做作業呢，其實大半時間都在跑神。
直到孩子月考完，拿到成績的那一刻，夏琳傻了眼。
她才明白孩子所謂的努力其實全是表演，此時的她有些後悔強迫孩子選了理科。
奈何分科已成定局，根本無法改變。
哲學家別林斯基曾說：「有理智的愛，大概是父母與兒女之間相互關系的基礎。」
父母對待孩子，不能總是用命令、批評的姿態去相處。
不然的話，孩子為了逃避父母的責備，只能用「表面努力」來敷衍父母。
每天看似忙忙碌碌，實則大腦多半處於神遊的狀態。
如果父母能放下高高在上的姿態，聆聽孩子的想法。
這樣的話，孩子不僅願意放下對抗心理，也願意對父母說出心裏話。
就這樣，父母與子女一起商討，一起想辦法解決問題，孩子也更容易接納父母的意見了。
教育不是鬥智鬥勇，而是以身作則
作家梭羅曾說：「我們應當盡量用行動去教育兒童，只有身教所不能做到的才用言教。」
作為父母，你希望孩子成為什麽樣的人，自己就去做什麽樣的人。
因為孩子的模仿能力極強，父母的言傳身教就是對他們最好的教育。
小淳分享了自己和母親相處的故事：自打她記事起，母親就經常帶她去書店。
盡管那時候家裏經濟拮據，但父母從沒有克扣過買書的開支。
無論是課內讀物，還是課外小說，只要是小淳感興趣的內容，父母都會毫不猶豫地給她買回來。
買回來後，父母並不會直接把書丟給她，而是一家人圍坐在餐桌旁，各自讀各自的書。
不僅如此，母親還會要求小淳復述一遍，既鍛煉了她的表達能力，又增進了親子關系。
在學習上，父母也從未要求過她要考多少分，或者考多少名。
父母總是用實際行動向她證明，不斷學習，提升自己的必要性。
母親在39歲那年，還考下了一級建造師等多個具有高含金量的證書。
在大學選專業時，很多人告訴她，女孩不適合學工科，可她還是堅決地選擇了自己感興趣的學科。
因為母親就是最好的例項，她從母親身上看到了更多的可能性，所以她也願意去嘗試。
後來，大學畢業時，小淳申請了去大企業實習的機會。
而她的母親也沒有閑著，退休後報名了老年大學。
兩個人閑暇時，一起分享學習新事物的困惑和進步。
小淳實習過程中遇到難題，大家都爭相逃避。
在母親的鼓勵下，小淳則主動將問題攬了下來，想辦法去解決。
也正因如此，她抓住了為數不多的轉正機會。
有句話說：「教育孩子，最重要的是教育自己。」
因為父母是孩子最早的老師，是孩子的一面鏡子。
苦口婆心地勸誡，孩子不一定會聽。
但是他會照樣畫葫蘆，模仿父母的一舉一動。
如果父母整日躺在沙發上，看短影片，玩遊戲，孩子怎麽可能會自覺地去學習呢？
在教育成長的路上，若想孩子成才，唯有以身作則，方能影響孩子走得更遠。
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有句話說：「教育孩子，是一個家庭的重中之重。」
最好的教育方式，莫過於父母先成為更好的自己。
與其在孩子身上瘋狂用力，倒不如把更多的精力放在自己身上，好好提升自己。
因為孩子有強大的模仿能力，當他看到父母為了生活而努力，他也會在學習上認真發力。
願每一位家長都能遇見更好的自己，每一位孩子都能收獲由內而外的動力。
作者 | 詩漫·妮悠天天
