小明考試又沒及格,回家氣呼呼地跟媽媽說:"這些題老師根本沒講過!"媽媽立馬火冒三丈,撥通老師電話質問:"你到底教沒教啊?!"
這樣的場景,是不是很多家長都經歷過?一旦孩子考砸了,第一反應就是怪老師"什麽都沒教"。殊不知,事情的真相可能恰恰相反...老師真的什麽都教了,可孩子們到底學到了多少?
隨著網上一則"現在老師什麽都不教"的貼文引發熱議,越來越多的家長開始反思:自家孩子學習不好,真的能全怪老師嗎?一眾過來人的切身體驗,揭示了教育背後不為人知的真相。
原來,所謂的"老師不教",不過是學生們最常用來搪塞家長的"金句"罷了。
"老師根本就沒講!"
"題目都超綱了,老師一點沒教過!"
"作業都是老師隨便布置的,根本不會!"
聽上去是不是很耳熟?這些都是學生們最愛用的"擋箭牌"。可事實真的如此嗎?
老師講過我之前也會做但是不復習忘了=老師沒講"**,一位資深高中老師無奈吐槽。在他看來,學生普遍存在"學過就忘"的毛病,課上老師再怎麽講,回家不復習,考試自然也做不出來。這能怪老師嗎?恰恰相反,學生自己不思進取、不願花功夫,才是問題的根源。
拿歷史課來說,老師備課費盡心思,上課也是聲情並茂,生動講解。可惜學生們一走出教室,剛學的知識就隨著午餐進了肚子。到了考試,腦子裏自然一片空白,只好甩鍋老師"沒講"。此情此景,不禁讓人唏噓不已。
實際家長應該和老師多聯系的,不然有的孩子可以肆無忌憚地撒謊。"**針對學生們的"惡習",不少網友呼籲加強家校溝通。畢竟,老師再盡心盡責,也很難時刻盯住每個學生。孩子在家如何用功,有沒有認真完成作業,這些都需要家長的密切關註。如果家長只會一味地責怪教師,而不願正視孩子自身的問題,無異於睜眼說瞎話,只會讓孩子越來越"飄"。
"自己孩子說啥都是對的,從來沒有質疑過。孩子敷衍家長,去找老師問題。真的可笑!"**一位小學老師無奈吐槽。她坦言,現在的家長大多"以孩子為中心",孩子說什麽就是什麽,從不去求證真相。殊不知,孩子往往是最會糊弄人的"小機靈鬼",為了逃避責任,撒個謊簡直不要太容易。
一個真實的案例令人拍案叫絕:期中考試,班裏有個學生幾乎全卷不會做。家長找到老師,氣勢洶洶地質問為啥不教。老師一頭霧水,回想起這個學生上課從不聽講,作業也不完成,考試能好才有鬼呢! 一番溝通後才知道,原來是這娃瞞天過海,在家信誓旦旦地說 "老師都沒教,題目都沒見過"。就這樣,一個彌天大謊就被揭穿了。
畢竟不是所有家長都上過高中。。最慘的還是小學老師**",一位網友感慨道。作為教書育人的"園丁",尤其是小學老師,責任之重可想而知。可悲的是,很多家長並不了解教育規律,一味地將孩子的失敗歸咎於教師。而一旦老師據理力爭,又免不了被扣上"推卸責任"的帽子。此等窘境之下,老師們還能做些什麽呢?
有沒有一種可能,是教科書上沒有。畢竟,不是所有學生聽老師講一遍考試就能做對的。"**有老師在貼文裏吐露了肺腑之言。的確,學習從來都不是件容易的事。
知識的獲取需要學生們不斷積累、反復練習,老師再盡職盡責,也不可能包辦所有。然而,現實中不少學生卻習慣於事事依賴老師,考不好就說"老師沒講",殊不知這恰恰暴露了自己學習態度不端正的問題。
從某種意義上說,**教育質素的下降其實反映了時代的變遷。在應試教育大行其道的當下,學生們早已習慣了"題海戰術",死記硬背成了家常便飯。而一旦遇到超出書本的新問題,他們便手足無措、慌了陣腳。"老師沒講"成了最好的擋箭牌**。
可悲的是,很多家長也和孩子一樣,對教育規律一無所知。他們單純以分數論英雄,覺得孩子學習差就是老師教得不好。就這樣,一種畸形的教育生態悄然形成了。
並不是高等教育。高中教育實際上就只有大概20%的人口能夠合格",一位網友一針見血地指出。在他看來,"老師沒講"只是冰山一角,背後潛藏著更深層次的教育問題,那就是大多數孩子其實並不具備接受高層次教育的能力**。對此,我們還能苛求老師些什麽呢?
物料是死的,不具備主觀能動性,而小孩是活的",一位家長在貼文裏感慨道。誠然,孩子們的學習態度和自覺性,才是教育成敗的關鍵。試想,如果一個孩子不思進取、得過且過,就算老師再盡心竭力,又怎能成就一番事業?**
記得曾有個學生,整天不思上進,上課走神,回家不寫作業。考試成績自然一落千丈。家長卻偏要怪老師"教學質素差",真是荒唐至極!
直到有一天,老師把這孩子的課堂表現錄了下來,並拿給家長看。影片中,孩子不是在打瞌睡,就是和同桌聊天。對老師的講解,他完全不屑一顧。家長這才如夢方醒,幡然醒悟是自家孩子的問題。
由此可見,學習從來都不是一廂情願的事。家長們總以為把孩子"扔"給學校,就萬事大吉了。可他們不知道,沒有孩子的配合,一切都是枉然。老師再怎麽嘔心瀝血,也無法讓一個自甘墮落的孩子走上正途。只有親歷其境,才能理解"老師很無奈,學生不上進"的心酸。
讀到這裏,相信您也對"老師不教"有了全新的認識。與其一味地指責老師,不如多關註孩子的學習狀況、培養孩子的主觀能動性。
最後想問:作為過來人,你在學生時代有沒有抱怨過"老師沒講"呢?現在回想起來,你又有什麽感悟?歡迎留言討論!
