南湘雅、北協和、東齊魯、西華西與中同濟，這五所醫學院被譽為中國醫學界王牌。
在民國時期，只有北協和與南湘雅被廣泛認可，這是當時的說法。
其他醫學院則被認為是牽強附會的順口溜。
這兩所醫學院是民國時期美國教會援助下最強的醫學院，這一評估結果出自美國人的醫學教育代表團之手。
實際上，同濟醫學院的實力也未必遜色於湘雅，只不過它並非由美國人建立。
而上海第一醫學院，作為當時的中央大學醫學院，實力同樣雄厚。
南湘雅 ，現中南大學湘雅醫學院之簡稱，其源起於湖南醫科大學，後並入中南大學。
學院設有14個本科專業，4家直屬醫院、有6所學院實驗動物學部1個掛靠直屬單位。
學院擁有8個一級學科博士點和9個一級學科碩士點，以及7個一級學科專業學位授權點；此外，8個國家重點學科與2個國家級特色專業——精神醫學、臨床醫學共同構成學院的學術支柱。
在ESI排名中，生物學與生物化學、神經科學與行為學、精神病學與心理學等六大醫學學科榮登全球前百分之一之列，而臨床醫學、藥理學與毒理學更是躋身全球學科排名前千分之一。
北協和 是北京協和醫學院，清華大學醫學院。
學校設有19個研究所及9大學院，並建有7個博士後科研流動站。
現有一級學科博士授權點9個、碩士授權點3個；國家重點學科包括5項「雙一流」建設學科、2項一級學科、8項二級學科和2項三級學科，另有1個國家培育重點學科。
生物學、生物醫學工程、臨床醫學、藥學和公共衛生與預防醫學等2個學科躋身ESI全球前1‰的行列，成為世界一流建設學科。
國家特色專業建設點涵蓋臨床醫學和護理學。
東齊魯 是山東大學齊魯醫學院。
學校設有6個博士後科研流動站、7個一級學科博士學位授權點、2個博士專業學位授權點及3個碩士專業學位授權點，涵蓋7個本科專業。
重點發展心血管病學、生殖醫學和藥學等特色學科，以及精準腫瘤學、腦科學與類腦科學新興交叉學科、健康風險管理與重大疾病防控等6個高峰學科建設專案。
有8個醫學相關學科躋身全球ESI前1%，其中2個學科領域進入ESI前1‰：臨床醫學位於前0.76‰，藥理學與毒理學位於前0.70‰，生物學與生物化學位於前1.71‰；其他5個高貢獻學科包括神經系統學與行為學、免疫學、分子生物學與遺傳學、微生物學和社會科學總論。
在最新軟科學科排名中，學院6個醫學一級學科中，5個進入全國前十，生物醫學科學位居第二位，臨床醫學和藥學分別排在第七和第八位。
西華西 是四川大學華西醫學中心。原華西醫科大學，現歸並入四川大學。
四川大學華西醫學中心下轄5個二級學院，開設17個本科專業。
該中心擁有16個國家級重點學科、45個國家臨床重點專科專案，並有3個學科入選國家「雙一流」建設。
此外，它還設有10個一級學科博士點、76個碩士點、57個博士點及10個博士後流動站。
在ESI排名中，2個學科位於世界前1‰，4個學科位於世界前5‰。
國家重點學科包括呼吸系病學、普通外科學、腫瘤學、影像醫學與核醫學等。
中同濟 即華中科技大學同濟醫學院。
前身為同濟醫科大學，後與華中理工大學、武漢城市建設學院合並，成立華中科技大學同濟醫學院。
設有67個碩士點、10個一級博士學科、64個二級博士點及6個博士後工作站；擁有9個國家重點學科、5個國家重點（培育）學科、61個國家級臨床重點專科。
國家特色專業（4個）：臨床醫學、預防醫學、藥學、公共事業管理
南湘雅 ：護理學被評為A+類學科，基礎醫學和臨床醫學被評為A-類學科。
北協和 ：藥學和基礎醫學被評為A+，臨床醫學被評為A，護理學被評為A-。公共衛生與預防醫學被評為B，中藥學被評為B-。
東齊魯 ：臨床醫學學科被評為A-。
西華西 ：臨床醫學被評為A類學科，口腔醫學被評為A+學科。護理學和醫學技術也被評為A+學科。
中同濟 ：公共衛生與預防醫學和生物醫學工程兩個學科被評為A+等級。
在A類學科的競爭中，北協和無疑占據了優勢地位，緊隨其後的是西華西、中同濟、南湘雅和東齊魯。
除了協和、湘雅建制大體完好，其余學校均經歷了拆分重組。
協和、湘雅之所以能保持建制完整，主要因為它們是單純的醫學院，而非綜合性大學，而齊魯、華西、同濟則是綜合性大學，在院系調整過程中被拆分。
這五所學校後來都成為衛生部直屬高校，即八九十年代的中國協和醫科大學、湖南醫科大學、山東醫科大學、華西醫科大學、同濟醫科大學。
它們起點高、底子厚，作為衛生部的「親兒子」受到更多重視，在合校浪潮中，除協和繼續保持衛生部直屬外，其余四所都被合並成985高校，自然不缺各種支持，實力較強。
當然，這說的是總體實力，具體到某些專科領域，則需要另當別論。
除了上述提及的醫學院外，北醫、上交醫和中山醫科大學也都是優質的醫學院校。
單論臨床醫學，協和無疑是其中的佼佼者。
無論協和八年制的培養效果如何，無論其畢業生的科研水平高低，協和的招牌本身就足以吸引人事處的註意。
而其他高校如北醫、復旦、上交、中山、同濟、華西等，各自為政，傾向於保護自家學生。
這種地域性的保護既是一種優勢，同時也限制了交流與融合。
唯有協和八年制能在全國範圍內暢通無阻，享有獨特的優勢。
各位對此如何看？
