文 | 燕燕
編輯 | 燕燕
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當「奧賽版圖」徐徐展開我們看到了什麽？
2024年
，五大學科奧林匹克競賽國家隊名單揭曉，這份名單如同一個微縮的舞台，對映出中國基礎教育的現狀與未來，有人將它比喻為「奧賽版圖」， 在這張版圖上 ， 各省市如同一個個躍躍欲試的選手 ，憑借著各自的教育實力和人才儲備，力爭在最高舞台上展現風采群雄逐鹿「教育高地」優勢盡顯
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翻開這份名單
，最引人註目的無疑是來自北京的六位選手，他們全部來自同一所學校——中國人民大學附屬中學， 近年來 ， 人大附中在五大學科奧林匹克競賽中屢創佳績 ，成為名副其實的「金牌搖籃」北京
，這座匯聚了全國優質教育資源的城市， 在「奧賽版圖」上占據著舉足輕重的地位 ，雄厚的師資力量、先進的教育理念、濃厚的學術氛圍，為學生提供了得天獨厚的成長土壤，人大附中的「一枝獨秀」，正是北京教育實力的生動體現緊隨其後的是浙江，四名選手分別來自杭州學軍中學、溫州中學和諸暨海亮高級中學，浙江教育素來以「創新」著稱，近年來， 浙江省積極推進教育改革 ， 鼓勵學校探索多元化發展路徑 ， 註重培養學生的創新思維和實踐能力 ，為「奧賽版圖」增添了一抹亮麗的色彩
「江南才子」為何黯然失色？
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在這張「奧賽版圖」上，我們也看到了令人意外的一幕：作為經濟和教育強省的江蘇竟然無一人入選國家隊！
訊息一出，輿論嘩然，要知道， 江蘇省在基礎教育領域一直走在全國前列 ，高考成績更是長期位居全國前列， 素有「江南才子」之美譽 ，為何在五大學科奧林匹克競賽中江蘇卻遭遇了「滑鐵盧」？
探尋「失落」背後的深層原因
江蘇省五大學科奧賽成績下滑，並非一朝一夕之故，其背後有著復雜而深刻的原因
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教育資源分配的「天平」
盡管江蘇是教育大省， 但教育資源分配不均的問題依然存在 ，優質教育資源過度集中在蘇南地區， 而蘇北地區則相對薄弱 ， 這種「一強一弱」的格局 ，導致了學科競賽基礎培養的差距，制約了江蘇省整體競賽水平的提升
「唯分數論」的緊箍咒
在「唯分數論」的指揮棒下
，學校和家長過度關註高考成績，而忽視了對學生綜合素質的培養， 學科競賽需要投入大量時間和精力 ，且對高考成績提升作用有限，因此， 在應試教育的壓力下 ，學科競賽往往被邊緣化
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競賽培訓體系的「短板」
與一些學科競賽成績突出的省份相比
， 江蘇省的競賽培訓體系尚不完善 ，缺乏專業的競賽培訓機構和經驗豐富的教練團隊，導致學生在競賽準備過程中缺乏系統、高效的指導政策支持的「春雨」尚需滋潤
學科競賽的發展離不開政府和教育部門的政策支持
，一些省份出台了鼓勵學科競賽發展的政策，例如對競賽獲獎學生的升學優惠、對教練和學校的獎勵等， 相比之下 ， 江蘇省在這方面的政策支持力度相對較小 ，難以激發學校、教練和學生參與學科競賽的積極性
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創新思維培養的「缺失」
學科競賽不僅考查學生的知識掌握程度，更註重考查學生的創新思維和解決問題的能力，在當前的教育環境下， 江蘇省的教育模式在一定程度上束縛了學生的創新思維發展 ，傳統的教學方法註重知識的傳授，而忽視了對學生思維能力的培養，導致學生在面對競賽中的創新型題目時，缺乏足夠的應對能力
社會氛圍的「星星之火」
學科競賽的發展需要良好的社會氛圍
， 在一些地區 ，學科競賽受到社會各界的高度關註和支持，形成了濃厚的競賽文化，而在江蘇省，社會對學科競賽的關註度相對較低，缺乏對競賽成果的宣傳和推廣， 使得學科競賽的影響力有限 ，難以吸引更多優秀學生參與其中
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「破局」之路：江蘇教育的「二次突圍」
江蘇省五大學科奧賽成績下滑
， 為我們敲響了警鐘 ， 面對挑戰 ，江蘇教育需要來一場深刻的反思和變革，才能實作「二次突圍」最佳化教育資源配置打造「均衡化」教育
要加大對蘇北地區教育的投入力度，縮小地區間教育資源差距，讓每個孩子都能享受到公平而有質素的教育
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跳出「分數怪圈」構建「多元化」評價體系
要改變「唯分數論」的評價體系， 建立健全多元化的人才評價機制 ，鼓勵學生全面發展，培養學生的創新精神和實踐能力
完善競賽培訓體系打造「專業化」教練團隊
要建立健全學科競賽培訓體系，引進和培養專業的競賽教練，為學生提供高質素的競賽培訓服務
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加大政策支持力度營造「鼓勵性」發展環境
要出台鼓勵學科競賽發展的政策措施，對在學科競賽中取得優異成績的學生、教練和學校給予獎勵和支持，營造良好的競賽氛圍
改革教學模式激發「創造性」學習熱情
要鼓勵學校和教師進行教學改革， 探索新的教學模式和方法 ， 註重培養學生的創新思維和實踐能力 ，讓學生在學習中體驗到樂趣和成就感
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加強宣傳引導提升「關註度」社會認知
要加強對學科競賽的宣傳力度，提高社會各界對學科競賽的關註度和認知度，營造尊重知識、尊重人才的良好社會氛圍
結語：
「奧賽版圖」的變遷，是時代發展和教育改革的縮影， 江蘇省五大學科奧賽成績下滑 ， 既是挑戰 ， 也是機遇 ，相信在社會各界的共同努力下，江蘇教育一定能夠преодолетьтрудности再創輝煌！
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