「望子成龍，望女成鳳」一直是每對中國父母的期盼，我們希望自己的孩子優秀，至少要比我們強，我們稱之為「長江後浪推前浪，一代更比一代強」。
在學生時代，什麽最能證明孩子的優秀呢？一是學習成績，透過考試成績最直觀地表現出來；二是各種興趣愛好的廣度與深度，這個主要靠各種競賽成績和表演展示出來，最常規的讓我們看到別人家孩子如何優秀的方法，就是家長的各種社交軟件。
有句古語叫「不患寡而患不均」，用在育兒上，可能就是「不怕我不會，就怕別人會」。於是育兒路上出現了一個很奇怪的現象，就是別人學啥我學啥，至於我家孩子喜歡啥，那是次要考慮的問題。
可是這樣對嗎？做一件事情，如果不是因為喜歡，而是因為它有用，那就需要長久地堅持，這需要非常強大的意誌力，長久地消耗意誌力，是一件很辛苦的事，對大人尚且不容易，何況心智還不成熟的孩子？
我們中國人一直堅信，要想成事，一定要「天時地利人和」，「昫爸」竇羿老師的新書【每個孩子都可以成為數學家】也提出培養孩子一定要註意天時地利人和搭配妙術，絕不是跟風學習。
那什麽叫天時地利人和呢？妙術又是什麽呢？我們一起來看看。
天時：「當父母心理上準備好的時候，就是孩子數學啟蒙開啟的最佳時機。」這裏的數學其實替換成其他學科或者興趣都是可以的，歸根結底，就是當我們發現了孩子在某一方面的興趣或天賦，並且有信心陪伴孩子一起努力的時候，就是最好的培養時機了，這就是天時。
地利：我們的孩子身處於這個時代，實在是很幸福的事，他們有著豐富的學習資源，有著重視教育也願意為了他們付出時間與精力的父母，這就是最好的地利，他們只需要去堅持自己喜歡的事就好。
人和：和諧穩定的親子關系。昫爸說：「最實用的育兒技術，其實是增加和孩子的接觸面和接觸時間。」只有我們付出精力與時間陪伴孩子、觀察孩子，我們才能發現他的興趣點，才能更好地幫助他們找到努力的方向，並與他一起努力，向著更好更正確的方向發展。
可能有的父母看到書名就會害怕了，數學家，那是多麽偉大的一個職業，於是望而卻步，不再讀這本書了，其實，昫爸是想告訴我們，根據幾位偉大數學家的成長，我們可以發現一些孩子成才的一些規律，首先是孩子喜歡，其次是正確的啟蒙，最後是科學的培養方法。
歸根結底，我們並不奢望自己的孩子都能成為數學家，而是要用科學的方法讓孩子掌握數學思維，有了數學思維能力，加上昫爸一直強調的閱讀能力，學習就不成問題了。
至於妙術，就是科學的培養方法。培養數學思維，我們可以使用一些益智玩具，比如拼圖、積木、漢諾塔、數獨等等，這主要看孩子的興趣，家長不強迫，但要註意使用數據量化的方式記錄孩子的進階情況。
做父母其實不難，難的是找到科學又簡單的方法。昫爸的規劃能力很強，我們可能不行，但是對孩子的全身心陪伴，我們是可以做到的。跟著昫爸的方法，加上我們的陪伴，育兒路一定會變得有趣又高效。
