文|菁媽
會愛才是愛，不會愛是傷害！
千人寵，不如一人懂！
而父母自以為是的「愚蠢」的愛，真的會毀掉孩子的一生！
心理學家阿德勒曾經說過，幸福的人用童年療愈一生，不幸的人用一生療愈童年。
著名的心理學家艾歷森把人的一生分為8個階段，而前三個階段是教育的關鍵期
第1個階段：0~1歲嬰兒期
主要的任務是滿足生理上的需要發展信任感。
這時候的媽媽要 不分晝夜 地給孩子餵奶，當孩子哭鬧的時候及時的發現孩子是渴了還是餓了， 當孩子不舒服的時候要多抱抱孩子，多親親孩子， 這時候孩子就能感受到我是被需要的，這個世界是值得信任的，我的媽媽是愛我的，這個孩子才會認為這個世界是安全的。
如果這個時候孩子哭的時候，沒有得到父母的及時回應，他就會認為世界是危險的，那麽孩子在這一生中對他人都是疏遠的，退縮的，不相信自己的，也不相信他人的。
所以在這一個階段，父母沒有及時的照顧好孩子，會導致孩子一生對世界，對別人，甚至對自己都充滿了懷疑。
第2個階段：1~3歲
這個時期是幼兒期，孩子出現了自我控制的需要和傾向， 他渴望能夠自己獨立做主，然後自己大小便，自己吃飯，自己穿衣服，探索新的世界。
這個時候其實就是孩子的 第一叛逆期， 孩子 經常會對父母說「不」「不要」 ，而父母如果能夠接受孩子的叛逆，比如說給孩子多點選擇，孩子早上起來看到粥的時候，他說不我不要吃粥，我要吃包子，這時候父母就把冰箱裏面的包子解凍蒸給孩子。
這會讓孩子覺得我是可以獨立做主的，我對這個世界是有掌控的，孩子長大之後就非常自信地掌控自己的命運，能夠向困難艱苦挑戰，遇到困難不會退縮。
但是 如果這個時候父母對於孩子的叛逆實行強烈的鎮壓 ，比如說孩子早上起來看到一件黑色的衣服，說不要穿黑色，我要穿粉色的，家長卻說： 穿粉色的容易臟，就穿黑色的就行了，你每天弄得臟兮兮的，強迫孩子一定要穿黑色的衣服。
這樣孩子會對自己的能力產生懷疑，於是慢慢的孩子就會很依賴別人，缺乏果斷性，這一生都很難有好的成就。
第3個階段：3~7歲
這個時候是孩子上幼稚園，孩子最主要的任務是按照自己的意願行動，像成人一樣去做事，承擔更多的責任。
這個時候我們會發現孩子特別喜歡跟著媽媽在後面掃地，洗碗，洗衣服，這時候很多家長會覺得孩子洗不幹凈，或者擔心孩子會弄濕衣服，又或者擔心孩子會摔破碗，所以不允許孩子參與這樣的事情。
其實這樣對孩子的負面影響也是極大的，這時候 家長主動積極的讓孩子參與到家務中來，不僅讓孩子愛上做家務，而且能讓孩子有成就感。
比如說洗完一個碗，洗完一條小內褲，孩子會非常的自豪，非常的開心，這時候作為媽媽就要鼓勵孩子，即使後來孩子沒洗幹凈，媽媽再洗一遍也沒有關系，但是你讓孩子自己去洗，他就有機會體驗到完成一項任務的喜悅感，孩子以後就更加的主動積極，以後更容易有大的成就。
如果父母總是阻止孩子去完成一項任務，那麽孩子就會產生內疚感，缺乏主動性，總是依賴別人，以後也難有成就。
我們說的 三歲看大七歲看老 ，其實就是七歲前父母在照顧孩子的過程中懂得怎麽教育孩子，才能讓孩子成長得更好。
而很多父母因為不懂，「 愚蠢 」 的教育孩子很容易會毀了孩子一生，看看這些父母愚蠢的愛，對孩子傷害有多大。
媽媽覺得孩子不結婚自己沒面子，所以不停地催婚，讓孩子差點想跳樓。
把錢都留給了兒子。
生孩子的時候。
被扔到外婆家。
生病還要求做司機。
像野草一樣長大。
我媽幫我婆婆罵我。
得新冠的時候。
家裏拆遷沒我的份。
