學生在上學的時候是無法離開教材的，因為老師是需要用教材來輔助的，幫助學生深刻的了解知識點。
可是隨著時間的發展，老師已經開始上課的時候開始使用投影機和平板電腦了，大大的削減了教材的重要性。
不過無論如何，學生的教育肯定是離不開教材的，為了可以讓學生在課堂上面喜歡上學習，總是會在教材上面增加一些插畫。
在拿到課本後的第一時間，學生就是去翻開書籍上面的插畫，這也是我們學生時代時候的「規矩」。
可是每當學生開啟教材的時候， 就會發現上面的人物都是老態龍鐘的模樣 ，這是讓學生對教材提不起來興致的原因。
教材為防止學生犯花癡，能有多拼？對比照還原真相，學生恍然大悟
但其實書本上面人物年輕時候的模樣可是吊打明星的，他們不但有著高智商，不俗的成就，還有著高顏值，完完全全就是長在了我們的審美上面。
可是為什麽我們在翻開教材的時候， 看到的偉人模樣大部份都是蒼老的， 都是老頭子的模樣。
這其實都是教材的編寫人員的良苦用心，他們害怕這些偉人年輕時候的模樣迷住了學生們，所以才會把他們老年時期的圖片放到教材裏面。
王德民院士大家都不陌生，他對中國做出了很大的貢獻，也是中國一等一的功臣，我們經常在課本上面可以見到王德民院士，但是看到他的都是老年時期的模樣。
但其實他在年輕的時候是高顏值的，「濃眉大眼」像極了外國混血的小夥，實實在在的一名大帥哥。
愛因斯坦開啟了物理世界的大門，並且在物理上面取得了偉大的成就，我們經常可以在課本上面見到愛因斯坦年老時候的照片，吐著舌頭，看起來很是調皮。
誰能想到他年輕的時候非常帥氣，內建的深邃眼睛，棱角分明的五官，也是一個地地道道的大帥哥！
丘吉爾是上世紀最出彩的人物，成為英國首相，還有著不凡的成績，可惜在晚年的時候，丘吉爾被折磨得陷入到了抑郁之中。
書本中的就是晚年丘吉爾的模樣，看著自然是沒精神的，但其實當看到年輕時候的丘吉爾，你就會發現他是很帥氣的，天生的貴氣感，給人一種無法接近的感覺，充滿著貴族氣息。
很多學生看到名人年輕時候的照片都犯起了花癡，並且好奇為什麽不把他們年輕時候的照片放到教材上面，自己肯定是會好好專註於看教材的。
這其實就是為什麽教材的編寫者不會把好看的照片放到教材上面的原因 ，要是說學生把所有的精力都放到插圖上面，那麽就不會認真聽課了。
而且即使是把好看的照片放到教材上面，不喜歡的學生真的有一瞬間喜歡上了學習，但是也不過是三分鐘熱度，到了之後還是會放棄學習的，所以說學生是否喜歡學習，不在於教材的插圖是否好看。
還有一點是因為 名人出名的時候都是晚年，他們都是在晚年才有著不凡的成績 ，把他們老年的照片放到教材上面，也是對他們的尊重。
文末總結
其實很多時候課本上面的插圖都是可以給我們意外驚喜的，我們需要探索這些驚喜，不但需要註意名人的顏值，更需要理解他們的作品，感受他們的學習經歷，才是最重要的。
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