一支粉筆，積澱千秋智慧；三尺講台，寄托輕工夢想。為進一步激發青年教師熱愛教學、傾心教學、研究教學、潛心教書育人，提高課堂教學質素，為學院發展貢獻力量，近日，天津輕工職業技術學院人事部與黨委教師工作部聯合舉辦「銳意進取 勵行致遠 善作善成」青年教師成長交流座談會。學院黨委副書記、院長李雲梅，黨委副書記、副院長李子錚，副院長劉悅淩，副院長鄭文柱出席會議。黨委副書記李子錚主持會議。
市級思政課「萌新磨課、骨幹練兵」活動骨幹組第一名馬克思主義學院教師侯辰俊帶來精彩一課。外語教研室教師宮宇航博士談個人成長經驗。新教師代表院長辦公室教師楊苗、機械工程學院教師王嶽松、藝術工程學院教師張曼蓉、馬克思主義學院教師王偉麗分別進行成長交流匯報。
學院特聘專家呂傳森教授作點評，他表示本學期透過進班聽課，對新教師提出三點改進意見。希望新老師們廣泛聽取建議，磨煉自身技能，爭取更大進步。
鄭文柱講話，他從自身經歷感悟談到「小我」與「大我」的選擇，對新教師的發展寄予厚望並對新教師提出「四有四講三愛」的要求。「四有」要有信仰、有目標、有路徑、有方法。作為一名新時代教師要有理想信念，有道德情操，勿忘初心；找到心中好老師的標準，並朝著這個目標去努力；設計可行、得法的路徑去實作目標；不斷學習成為自身工作領域的小專家。「四講」要講大局、講奉獻、講責任、講紀律。講大局要個人利益服從集體利益，摒棄個人主義；講奉獻要真心愛學生，做到愛屋及烏，親其師信其道；講責任要對學生認真負責，嚴管厚愛；講紀律要做到面對學生講話心中有尺，學術無禁區，講台有紀律。「三愛」要愛校園、愛學生、愛教育事業。做到「三愛」才能做好教師的工作，工作中要多奉獻少抱怨，青年教師尤其要遠離負能量的人和聲音，不畏辛苦，在工作崗位上積極奉獻，百尺竿頭更進一步。
劉悅淩講話，她表示老教師代表的經驗分享是多年工作點滴的積累和辛苦付出的成果，給大家留下了深刻的鼓舞和感受，同時聽了新老師代表的分享匯報，為大家一年多的收獲和心得表示祝賀，同時她對新教師提出三點要求。一是要熱愛。熱愛教師職業、熱愛學校、熱愛學生。不計個人得失，積極為學院「新雙高」建設獻計獻策，貢獻力量。同時要付出耐心、熱心、愛心對待學生，使學生能全身心投入課堂，調動學生積極性，同時關註畢業班學生就業問題。二是守底線。嚴守師德師風底線。要認真學習【新時代高校教師職業行為十項準則】，遵守法律法規及學校各項規章制度，規範就是底線，嚴格遵守師德師風第一標準。以【師德反面典型案例冊】為警示，以案明紀。三是快成長。學院一直保持著快速地發展，希望新教師也要快速成長起來，提升技能水平糊教育教學水平，與學校發展腳步相契合，爭取在專案和比賽中發揮出能力和水平。
長李子錚講話，他表示兩位老教師的分享體現了把學院發展作為自身成長進步的起因，個人成長會越來越好，越走越遠；同時，輕工學院作為一所高質素高水平的賽道和平台，借助好的平台，自身也會得到迅速提升。新教師要奮發圖強，走好自己的路，做好自己的事，珍惜當下，活出精彩，貢獻力量。他對新教師提出三點要求，一是有目標，不迷茫。教師是學生傳道授業的引路人，更是學生學習的榜樣。新教師要設立目標，努力實作，始終飽有滿腔熱情，不斷學習不斷進步。二是重積累，不浮躁。在工作中既要埋頭苦幹，也要擡頭看路。時代在不斷變化，新教師不僅要實作教書育人的初心和使命，也要靜得下心、沈得住氣，要牢記「業精於勤荒於嬉，成於思毀於隨。」努力在工作中汲取養分，積蓄力量。三是修品行，養師德。新教師要明大德、守公德、嚴私德。同時正確對待一時的成敗得失，受挫而不短誌，擺正心態，堅守正義，嚴守師德底線。
最後，李雲梅總結講話。首先，她代表學院領導班子歡迎四位新入職教師加入輕工大家庭。其次，感謝兩位老教師為新教師帶來了一堂精彩的示範課，他們是新教師努力的方向和學習的榜樣。最後，她對新教師提出四點要求。一是樹立終身學習的理念。時代在變，技術在變，老師的知識和技能也要跟上時代的腳步。利用好假期和日常中碎片化的時間進行提升，不斷學習進步。二是做好新時代育人輔導員。輔導員是學生學習和職業生涯的引路人，是學生的榜樣，教育好各類學生是對教師能力的考驗與歷練。三是不斷提升教師專業能力。成為「能說、會做、善言、勤導」的四維一體型老師，同時鍛煉自身「雙師、雙能、雙創、雙語」能力。四是樹立團隊意識協作共贏。新教師要培養團隊精神和協作意識，杜絕小圈子。在團隊合作中講奉獻、講姿態、能吃苦，取長補短，完成自我成長。
參會新教師代表張余表示，「交流座談會對我們新教師是一次寶貴的學習機會，這不僅是一次知識的交流，也是一場思想的碰撞，學習之余讓我深感個人成長與學校發展密不可分，學校工作就是成長的沃土，我們當以師為鏡，謙遜學習，共同進步。願我們有所學，有所成，有所愛，與學院協同共進。」此次人事部與黨委教師工作部聯合舉辦的青年教師成長交流座談會旨在透過以老帶新，實作傳、幫、帶的作用，教學相長、互幫互學、共同成長，引領和督促青年教師積累深厚的職業素養，為提升學院人才培養質素積蓄力量。（通訊員：趙紫薇）
