被陶昕然的這段話感動到，她哭著說，絕對不會用媽媽對待自己的方式去對待自己的女兒。
同時，她也會鼓勵女兒哭泣，因為她知道哭是發泄，發泄完就舒服了。
陶昕然之所以會說出這番話，因為她就曾是家庭教育受害者。
出生在湖南普通雙職工家庭的她，在書法家爸爸以及教師媽媽的嚴格教育下，她完全失去了快樂的童年。
考98分會被細細的枝條抽打屁股，連哭都成了一種錯，只能在呵斥聲中憋回去。
考第四名也會被打，因為媽媽是老師，不允許她落在別人後面。
長期的壓抑，讓39歲陶昕然每每提到童年，仍忍不住淚流滿面。
同時在她心裏也埋下了種子：絕不允許自己變成媽媽那樣，讓自己的女兒受苦。
可理想很美好，現實很殘酷，即便陶昕然不滿媽媽的教育理念，痛恨小時候的自己不敢反抗，下定決心堅決維護女兒的童年，讓愛與控制分開讓孩子成為自己的主人，但仍然沒有逃掉媽媽給自己帶來的深遠影響。
漸漸的，在她身上也看到了媽媽的影子，不知不覺中，她也活成了自己最討厭的樣子。
只是，這討厭的樣子不是反應在孩子的身上，而是在丈夫身上，以及生活中的點點滴滴中。
比如，她最討厭媽媽著急的樣子，而她在生活中也沒有耐心，甚至急躁。
與丈夫逛街從不會漫無目的，每次都會提前列好清單，再照著這個清單速戰速決絕不停留。
慢性子的丈夫就成了她的催促物件，對方稍微慢一點，她都會不停的碎碎念，直到把對方催到令自己滿意為止。
就好比給婚房裝修，兩人同時去家具城挑家具，她每次都是從丈夫挑選好的試樣中快速挑選，或者讓丈夫自己做決定，自己不再過問。
因為她不願比較，更不會為了一個家具連續多次跑去家具城。
今日事今日立馬畢，一就是一二就是二，如此急性子，讓丈夫很是無奈。
在她身上，仿佛看到了她的媽媽。
那個承諾給孩子買禮物，卻一直不停催促著急回家包餃子的老人，那個只顧自己事情，不顧孩子心情一直碎碎念甚至擺臉色的老人。
這母女倆，是真像。
除了急性子外，她們也都是犧牲型的媽媽。
在陶昕然還小時，媽媽陶躍娣最愛說的一句話是：媽媽最愛吃魚頭。
然後，把魚肉都留給了她與哥哥。
可是媽媽真的愛吃魚頭嗎？她也愛吃魚肉，只是她習慣性的將最好的留給孩子們，即便委屈了自己。
陶昕然長大後，即便她不想成為媽媽那樣，即便生活條件好了，但她依舊沒有擺脫媽媽帶給她的影響。
吃飯時，她總是將雞腿夾給女兒，將雞肉留給丈夫，自己就喝湯啃骨頭。
當媽媽看出她的犧牲後，希望她改掉這種付出，但陶昕然卻說：您當年為何如此？因為你是媽媽，而我也是媽媽呀。
看，母女倆多像。
在長期的打壓式教育，以及犧牲付出型教育下，陶昕然的性格也變得多面起來，即一邊是強勢倔強認死理，一邊是中年叛逆。
所以在與丈夫何建澤相處時，她總是強勢得不肯低頭，導致兩個人一個月一大吵，甚至曾為了爭論一句歌詞的對錯而深夜拌嘴，最後親自打電話給音樂制作人逼著對方回答：你就說我們兩個唱得誰對誰錯？
如此操作，已成生活常態。
同時，在媽媽的打壓下，陶昕然變得相當叛逆。
從小成績優異的她，本可以按部就班地按照媽媽的計劃考上重點高中，進而考上好的大學，可她偏偏愛文藝，完全推翻媽媽所有的規劃與期待，堅持做自己喜歡的事情，堅持為自己而活。
最終，她考上了天津音樂學院戲劇影視系，並於2006年進入演藝圈，6年後也就是27歲那年因出演【甄嬛傳】中的安陵容一角爆紅，爆紅後，她的媽媽陶躍娣成了親朋好友眼中的「成功媽媽」，並紛紛向其討教育兒方法。
得知此事的陶昕然瞬間破防，毫不留情的對媽媽說：今天我成為今天的我，是因為我自己，不是因為你教育的成功。
這一刻，陶昕然仿佛將27年來的委屈全發泄在了這句話裏，訴說委屈與壓抑的同時進而懲罰媽媽的打壓式教育。
也是這一刻，她終於不再需要被父母掌控，終於可以獨立掌控自己的人生。
就這樣，叛逆的陶昕然開啟了屬於自己的演藝生涯，同時也開啟了屬於自己的璀璨人生。
好在，陶昕然淋過雨懂得如何為女兒撐傘，她保留了媽媽的付出型人格以及積極上進的一面，去除了媽媽的打壓式教育。
在媽媽的影響下，她會註重孩子的教育，給孩子立規矩，制定一套學習計劃，但不會強迫與打壓。
同樣在媽媽的影響下，她這麽多年沒有停止過學習，並嚴格給自己規劃學習時間，安排課表，在她看來認定的事情一定要做好。
從陶昕然與媽媽這對母女身上也不難看出兩點，即打壓教育不可取，以及長大後或多或少會活成媽媽的樣子，即便她的樣子是自己討厭的。
她不想活成自己討厭的樣子，卻拗不過從小的耳濡目染，當童年痛苦伴隨自己一生後，她能做的也就是在女兒身上拯救小時候的自己。
看完陶昕然的原生家庭，不少網友調侃難怪她能把安陵容演得那麽好，確實，沒有童年經歷確實很難完整這內心層次豐富的角色。
好在，她似安陵容，卻不是安陵容。
說起挫折教育的負面影響，除了在陶昕然身上有所體現外，在郭麒麟與向佐身上何嘗沒有體現？
為了能讓住家徒弟們感受到公平與親切，郭德綱首先拿兒子郭麒麟開刀，出錯懲罰最嚴格，家教最嚴格，導致他很是自卑且與父親之間總有一道難以跨越的鴻溝，彼此之間的情感成典型的中國式父子。
包括向佐，在外人看來，含著金湯勺出生的他享盡榮華富貴，可只有他知道從小到大受到的挫折式教育有多壓抑。
正如寧靜爆料那樣，成年後晚上十點出門都不被允許，與此同時還會被向太語言炮轟，他能做的就是默默回房間待著，且一句不敢回嘴。
在教育上，父母是矛盾的，很難將「控制」與「愛」分開，孩子不成功就是孩子窩囊不爭氣，孩子成功就是自己教育有加，很難去考慮自己的教育方式是否給孩子造成心理陰影，伴隨孩子的一生。
當39歲的陶昕然每每提到童年經歷都會淚流滿面時，媽媽是否會反省自己的苛刻，反省自己的教育失敗？
當39歲的向佐說到自己一直不快樂，不知道該如何讓自己快樂，且這麽多年一直在尋找自己時，向太是否會想一想自己太過嚴厲，是否太過強勢？
當28歲的郭麒麟寧願在外租房子也不願回家住，不知道郭德綱是否會意識到自己的打壓式教育是行不通的？
如何把愛與控制分開，是每位家長的必修課。
孩子是用來愛的，而不是用來滿足自己虛榮心，或完成自己夢想的。
孩子也是獨立的，而不是家長的附屬品，尊重孩子的想法，又何嘗不是在救贖自己？
