先不說話，給大家看一幅圖↓
很偶然地看到了這張圖片，突然很有感觸，於是決定寫這麽一篇，算是自己對於教育孩子的感悟，也希望能給大家一些啟示。
簡單給大家介紹一下圖片的來源
這是歐洲波蘭比得哥什市中心河上的著名雕像「過河人」，重50公斤，雕像表現的是一名走鋼絲過河的男子，他的左腳與鋼絲有一處接觸點，其余部份均懸於空中。
我們的孩子們很像正在走鋼絲的人，戰戰兢兢的，能否走的穩、走的好，誰也不知道。
如果把鋼絲比作【成長道路】的話，整個過程我們作為家長可不能光在終點看著，這是聽天由命、不負責任的表現。
那在這條危機四伏的道路上，家長們又能做點什麽呢？
那家長們又能做點什麽？
---- 根據實際情況改變對應的教育方法是重中之重 。
有人說孩子的【教育方針】一旦定下，就不能更改，否則就是亂套了；【教育方針】的確不能輕易變動，但是【教育方法】是可以靈活多變的，這是一種手段、是一種戰術，與戰略層面完全是兩碼事。
看到孩子偏左了，那我們就應該考慮在右邊加點力；偏右了，那就應該考慮從左邊使勁。
其中的關鍵點在哪裏？
教育需要磨合，有兩個磨合的關鍵：
1、家長與孩子的磨合：
家長施加給孩子的教育方法，看孩子是否能夠適應，是否需要調整具體的方法。
2、孩子與教育成長道路的磨合：
在家庭教育方法下成長的孩子，是否能夠應付成長道路上的種種問題。
這兩種磨合都需要時間，只要方法是正確的，那孩子操控平衡就越熟練、走的也越穩，在這條鋼絲之路上走的就越遠。
