近日，山東女子學院傳媒學院副教授郭靜、肖輝馨在中文核心期刊【青年記者】發表論文【場景構建與價值塑造：新聞專業教育的田野教學模式探析】，以山東女子學院傳媒學院的教學實踐為研究案例，關註產教融合背景下地方高等院校新聞傳播教育的轉型問題。
論文從課程體系構建、實務教學、價值塑造和評價體系等方面進行分析，提出了有效實作「場景構建和價值塑造」協同的新聞傳播高等教育田野教學模式。文章詳細剖析了山東女子學院傳媒學院獨特的實踐教學模式，並提出了培養高素質傳媒人才的展望。據了解，山東女子學院傳媒學院一直致力於探索新聞傳播教育的創新與發展，以滿足新時代新聞傳播行業對人才的需求。在產教融合的大背景下，學院積極探索與企業合作，將實際新聞生產場景融入課堂教學，使學生在實踐中學習和成長。
論文指出，田野教學模式是一種將理論知識與實際操作相結合的教學模式，透過模擬真實的新聞生產場景，讓學生在實際工作中學習和掌握新聞傳播的基本技能和素質。在這一模式下，學生可以在教師的指導下，參與新聞報道、編輯、評論等各個環節，全面提高自己的新聞素養和實踐能力。在田野教學模式下，多門課程走出課堂，走出校門，走進工廠、農家、田野之中，透過專業課程教學，師生共同圍繞山東省重點工作，深入一線開展調研采訪，讓學生在實際場景中了解社會民生，強化專業知識技能，培養傳媒學子的職業道德和素養。依托該模式，【傳媒類專業「五能」「四力」課堂教學模式創新與套用】獲批山東省普通本科高校教學改革重點專案，【新聞采訪與寫作】教學團隊獲得2023年度山東省本科高校創新教學大賽一等獎，學生所產出的作品也獲得省級以上專業競賽二十余項。
此外，論文還強調了價值塑造在新聞傳播教育中的重要性。在田野教學模式下，教師不僅要傳授專業知識，還要引導學生樹立正確的新聞價值觀，培養學生的社會責任感和職業道德。透過對學生的個人化指導，幫助他們形成獨立思考、客觀公正的新聞傳播觀念，為社會輸送更多優秀的新聞傳播人才。此前，山東女子學院【融合報道】【紀錄片創作】【廣播電視節目制作】等3門課程成為山東省本科高校黃河重大國家戰略課程思政優秀案例。
山東女子學院傳媒學院院長李百曉表示，學院將繼續深入研究新聞傳播教育的發展趨勢，不斷最佳化課程體系和教學方法，打造卓越傳媒類人才培養「六位一體」實踐教學創新模式，努力培養適應新時代發展需要的高素質傳媒人才。同時，學院也將加強與其他高校和企業的合作，共同推動新聞傳播教育的創新與發展。
（稿件來源：山東女子學院）
