拋開傳統思維定勢，重新審視技校教育的亂象和改革之路。 技校作為一所培養中級技術工人的學校，吸引了許多中、高中畢業生前來就讀。然而，傳統的學習氛圍和校園秩序卻備受詬病。為了改善這種不良局面，技校班主任們不斷嘗試各種方法，但往往碰壁告終。經過多年的摸索和實踐，他們提出了「班裏男的不死，女的不生」的口號。這個看似壓迫和不公平的口號背後究竟隱藏著怎樣的深意呢？技校到底有多亂？讓我們逐步揭開謎底。
首先，我們要深入了解技校的特點和學生群體。 由於技校對就讀條件相對寬松，學生構成十分復雜。絕大多數學生都是來自普通學校被淘汰的「差生」，並且他們對學習並沒有太多的興趣和投入。同時，由於大部份學生家庭條件較差，缺乏合理的家庭教育，在行為上存在一系列問題。例如，打架事件和早戀等現象時有發生。
為了減少這些問題的發生，班主任們紛紛提出了一系列要求，以期望男生不再打架鬧事，女生也能遠離早戀這兩類常見問題。 如果能夠切斷這兩個引線，那麽技校內部的問題將會顯著減少。因此，班主任們致力於改善技校的學風紀律，同時也要保障學生們的安全。但是，「班裏男的不死，女的不生」這個口號能否真正起到作用？
從普通學校的標準來看，「男的不死，女的不生」離成功還有一定距離。 然而，在20世紀90年代之前，技校曾是許多畢業生向往的首選之一。當時，技校宣揚著「家有萬貫不如一技在身」等積極向上的標語，並且吸引了大量優秀學子報讀。然而隨著社會環境和高考政策等方面變化的加劇，「好高騖遠」的現象越來越嚴重，並導致了技校逐漸走下坡路。
雖然在當前社會中沒有所謂的「包分配」，但中國依然面臨著工人短缺的問題。 那麽面對如此可觀的就業前景，「為何技校如此困難？」成為了一個需要認真思考和回答的問題。從外部原因來看，長時間以來優秀學子都並不願意選擇技校就讀，並使得技校教育環境日益惡化；而內部原因則包括課程設定過於依賴傳統課程、教與學水平嚴重不足等。
長期以來累積下來的歷史遺留問題已經成為了無法回避和推卸責任的現實。要想改變這種亂象需要真正行動起來進行全面而系統性地改革。國家也意識到了職業教育改革迫在眉睫， 並希望能夠在大方向上改善技校混亂局面，並逐步培養出「上學選職業學校、找職業學校提升技能」的社會氛圍。
要解決技校存在的問題需要全方位地提高教師素質和能力、加強對學生成長過程中管理與培養等方面工作，並註重制定全面發展目標。
總結起來，「中學階段托兒所」之說雖然給了技校一個貶低甚至嘲諷性質標簽，但不能因此忽視其中存在問題。 解決亂象問題不能僅僅停留在嘴上喊口號或者表面文章上，必須透過提高教育質素、透過教育幫助每個技校學生成長與修補失敗家庭教育環節等方面入手。我們應該努力挺身而出去幫助每個尚未走出困境或者即將走入困境中心靈饑渴之人，帶領他們走向更加美好、光明與成功。\n\n
