數學：區分度減少，難度兩極分化，且難點板塊較為集中
80後的數學，因式分解絕對是一個很重要且有一定難度的知識點，但現在卻連立變異數都不是重點，包括圓的相交玹定理也不做考核，使得其難點集中於全等三角形、圓和函數等少數板塊。
現在的初中數學最明顯的感受是簡單的題目特別簡單，但難題又特別難，而缺少區分度較高的中等難度題，普通優生和中等生相比優勢不明顯，反而是語文和英語學科擁有更高的區分度。
由此會造成兩個較為相反的現象，一部份學生難題徹底放棄，專註於是基礎題，以及語文英語等學科，可以獲得相對不錯的總分，比上雖然不足，比下卻是綽綽有余，另外一部份則是各類培訓班，將壓軸題各類模型刷個遍，成為這個階段的學霸。
因此數學的壓軸題往往不是誰更聰慧誰做出來，反而是誰模型做的更多誰做出來現象更為普遍，這是由於其他各學科難度都不足，很多學生完全可以做到全力以赴。之所以很多初中數學學霸高中也會出現成績下降，並不僅是高中數學難度上升明顯，而是各學科普遍上難度，使得很難再集中精力於一門學科，真實水平差距就得以顯現。
其中難度上升最明顯的學科無疑就是物理和化學，以前初中物理力與運動是與電學比肩的兩個重難點，但現在的物理力學難度已經明顯降低，物理高分變得普遍，是初中主科中區分度最小的學科之一。
區分度最小的另外一門學科就是化學，與物理不同，化學並沒有在難度下降過多，但化學的難度體現對於理科思維優異的學生並不友好，即易錯題不體現在邏輯推理或者計算，而是實驗題闡述，看誰背的和標準答案關鍵字一字不差。
