大部份小學生，尤其是低年級的小學生，都是行走的「十萬個為什麽」？尤其是對待媽媽，什麽事情都要問個為什麽。
當孩子問某個字怎麽寫？日本在哪裏？山東的省會是哪裏？寶爸寶媽們如何對待呢？
大部份情況下，寶爸寶媽們順便就回答了，這樣省事高效。
但是這樣也會有一個問題，那就是孩子不經思考，家長回答隨意，孩子知道答案之後，也就「隨手扔掉」了。
也就是說，孩子好不容易發問的問題，因為答案來得太輕松，不經過自己努力，不經過自己尋找，也就沒有經過大腦，疑問雖然得到了解答，但是知識沒有增長，能力也沒有增長。
長此以往，反而會形成很不好的習慣，那就是凡事都不會深入思考，也不知道如何獲取知識。
所以，面對小學生的提問，寶爸寶媽們要「冷血」一點，拒絕回答。
比如一個字不會寫，可以引導孩子：「寶貝，你不是已經會查字典了嗎？你去查檢視，好不好，媽媽也想知道具體答案。」
比如日本在哪個洲，也可以引導孩子自己去尋找，可以查字典，可以查數據，現在科技發達了，也可以用網絡。比如網絡上對日本的介紹，有文字版，有影片版，任何一個版本都比爸媽回答的好。
關鍵是，在這個過程中，孩子自己動手，自己獲取答案，雖然慢一點，但是在這個過程中孩子會思考，是自己主動獲取知識，這種知識才會穿過大腦，變成自己的知識。
在自己獲取知識的過程中，也鍛煉了能力，正所謂授之以魚不如授之以漁 。
當然，孩子們問題超多，如果每個問題都這樣操作，也不現實，寶爸寶媽們可以有意識的挑問題，讓孩子自己去獲取答案。
