文|菁媽
中國青少年研究中心協同中國科學院心理研究所調研發現：近三成青年有抑郁風險，過半有不同程度的焦慮問題，中學生重度焦慮比例更高！
菁媽有個同學是初中的班主任，他就提到 到了初中每年都會有一兩個孩子，甚至是三四個孩子要請假休學的， 這些孩子往往是因為種種的原因不願意上學，有一些嚴重的甚至是抑郁癥……
很多家長看到這裏總是覺得學校對學生要求太高了， 太卷了 ，而我們看到的是學校的老師對絕大部份的孩子都是 一視同仁 的，為什麽有些孩子能夠正常的上學，就有極少部份的孩子受不了出現抑郁呢？
所以孩子出問題更有可能是父母的教育出了問題，之前在學心理學的時候，我們老師就跟我們說到 ：每一個有問題的孩子背後都有一個有問題的家長……
比如孩子在學校裏面被老師批評兩句就覺得受不了，極有可能這個孩子在家庭裏面也經常是得不到關註，感受不到父母的愛，所以他 內心是匱乏的，一個匱乏的孩子就會變得很脆弱，老師的一句批評就讓他覺得受不了。
菁媽作為一個心理咨詢師，今天想跟大家聊聊我們在家庭教育中容易走進的4個誤區，家長們避免踩這4個坑，我們的孩子就能大概率的健康成長，一旦踩進了一個坑或者是多個坑，那麽孩子進入青春期就很容易休學，在家玩手機甚至是出現抑郁。
心理咨詢師：家庭教育若掉進四個坑，孩子青春期容易休學甚至抑郁
第1個坑：總是覺得教育孩子應該是老師的責任
要知道我們孩子從出生的 嗷嗷待哺 到三歲之前是他生長發育的關鍵期，這時候家長要給孩子無條件的愛，要給孩子安全感。
如果父母在這個時候有過拋棄孩子的情況，比如說 把孩子留在老家裏面給老人家帶，甚至偷偷出門不告訴孩子， 又或者是經常跟孩子說： 你再哭我就不要你了 等等，那麽就會導致這個孩子內心沒有安全感。
沒有安全感的孩子，去到了陌生的環境他會恐懼，也會更加 小心翼翼 ，非常擔心別人不喜歡自己。
而孩子即使是上了小學，初中，其實孩子在學校的時間也並沒有太多，比如說孩子在上小學的時候每天在學校，如果是中午也回家的話，大概就5~6個小時，大部份的時間還是在家裏面，周末也是在家，寒暑假也是在家，所以家長陪伴孩子的時間會更多一些。
家長不要覺得我只是孩子的父母，我只要給他吃飽穿暖就行了，教育應該要看老師， 老師只能教給孩子知識，而對於孩子心理的疏導，對於孩子情緒的安撫，最主要還是依靠家長 ，所以作為家長我們一定要多關註孩子的情緒，孩子的情緒安撫好了孩子才有能量上學。
第2個坑：總是覺得孩子大一點再教育會更好
其實我們有一句話叫做 3歲看大7歲看老， 人生的劇本都能在童年的時候找到根源，阿德勒曾經說過： 幸福的人用童年療愈一生，不幸的人用一生療愈童年， 所以父母在孩子三歲之前，甚至是6歲之前，多給孩子愛，多陪伴孩子，能夠讓孩子成年後避免出現各種心理問題。
第3個坑：每天盯著孩子的學習
很多父母對孩子的學習是非常關註的，每天都盯著孩子的學習，盯著孩子的分數 ，孩子已經叛逆了，還要盯學習，孩子已經打算休學了，還天天跟孩子嘮叨學習，這時候其實親子關系非常的緊張，如果 沒有處理好親子關系還談教育，那父母就是在自取其辱。
你想想，如果你很討厭這個人的話，他說的話你會聽嗎？所以作為父母一定要記住孩子比學習成績重要1000倍，一定要先跟孩子處好關系，再跟孩子談教育。
第4個坑：關註孩子而忽略老公
很多媽媽在生完孩子之後，就把所有的精力放在自己的孩子身上，對老公完全忽略了 。 武誌紅曾經說過：夫妻才是家庭的定海神針，夫妻關系好，這個家庭才能更好。
一個資深的心理咨詢師曾經提到：如果你的孩子叛逆、休學甚至抑郁的話，那麽你就要跟你的老公搞好關系，當你跟你的老公關系好了，你會發現你的孩子自然而然就好了。
因為夫妻關系是這個家庭的定海神針，夫妻關系好了整個家庭的能量來了，孩子有能量自然就會好起來。
所以 父母是教育孩子的第一責任人 ，父母好了孩子才能好，作為父母一定要好好學習，孩子才能天天向上。
