伴随着科学技术的迅猛发展， AI已逐步深入到各行各业，其中也不例外。现在，人工智能的应用范围已经不仅仅局限于大学生，就连小学生和中学生们也越来越多地接触并应用人工智能。这一问题在全社会引起了极大的担忧与热议：究竟要不要在校园里禁用 AI？
首先，让我们来了解一下如何将人工智能运用到教学中去。人工智能的出现，使学习变得更加方便和有效。比如，针对学员的不同情况，针对不同的学员，采用不同的课程内容，进行针对性的练习。而智慧试题库，可以让学员们迅速的寻找到最合适的问题，从而提升自己的学习效果。另外，人工智能还能帮助老师开展课堂教学，减少老师的工作量。但是，利用人工智能技术还面临着许多问题与争论。另一方面，过分依靠人工智能技术会使学生丧失自主思维、自主解题的能力；同时，部分人工智能软件还具有潜在的数据安全性与隐私泄漏隐患，给高校师生的个人信息安全带来了极大的隐患。另外，一些大学生也会利用人工智能这一工具来进行考试，从而损害了他们的学术操守。
为了解决以上的问题，我们有必要在校园里禁掉人工智能吗？我觉得完全不允许对孩子们进行人工智能的教育是不明智的。首先，要强化人工智能应用的教学与引导。学校要教导同学们适当地运用人工智能这一工具，不要过分地依赖与误用。此外，还应将人工智能应用于课堂教学，以促进学生的英语学习。第二，要构建完善的监督管理体系。高校要加大对人工智能的管理力度，保证其满足教育、教学需求，杜绝可能出现的安全风险和舞弊现象。另外，高校也要强化对学生的个人资料的管理，避免资料的外泄与误用。第三，我们要发展同学们的独立思维与问题的解决。在人工智能技术为学生带来便利的同时，也要发展他们自己的思维与问题求解的能力。在运用人工智能技术的过程中，高校要多开展自学与实际操作，以提升自身的整体素养。第四是要强化教师的培养与技术支撑。因此，要充分发挥人工智能的优势，就必须从师资队伍建设、科技支撑等方面入手，提升其信息素养与运用能力。另一方面，要为大学生创造充分的动手操作的时间与资源，培养其对人工智能的理解与运用能力。总之，不应当把所有的 AI都排除在校园之外。因此，要加强对学生的教育指导，建立监督机制，鼓励学生独立思维，加强教师的培训，指导学生恰当地运用人工智能工具，从而改善学生的学业成绩和整体质量。在此过程中，我们要充分认识到人工智能所产生的各种问题与问题，并对其进行主动的探究与应对，以促进我国的教育事业的良性发展。
第三，我们必须承认， AI的发展已经成为一种无法阻挡的潮流。我们既是教育工作者，也是学员，都要顺应这种变化，抓住人工智能对教育的机会与好处。在此过程中，应时刻警醒，理性地进行反思，防止盲从、误用。唯有如此，我们的教学目的才能达到：培养具有独立思考能力，具有创新精神，具有动手能力，能够服务于社会的发展。
