中学老师坦陈，乡村生的「后劲」都大于城市，这是事实
毫无疑问，中国的繁荣发展使人们的生活明显提高。但是，在快速发展的同时，也产生了一系列的问题，即日益拉大的贫富差距。
由于贫富不均而产生的一个问题就是不公平的教育。首先，毫无疑问，在农村，儿童在很小的时候就有更多的受教育的时间和更多的学习资源。与之相反，乡村儿童往往要担负起家务的重任，父母对子女的教育也不够用心，所以他们得到高质量的教育的机会也不多。
很多人都相信，无论是在学校的教学条件还是教学质量上，城里的学生都要比乡村的学生好，所以他们的学习成绩一定会比城里的学生好。但是，从中学教师的观测来看，一个班里的孩子们，他们的考试分数是不一样的，有些人达到500以上，有些人达到600以上。从总体上看，乡村儿童的平均高考分数在600以下，而来自城镇的儿童一般都在600以上。但是，进入中学后，乡村学生的学习表现却常常比城镇学生好，这种现象一直困扰着很多教师。
为此，一名30多年从教经历的教师谈到了一些理由。首先，城里小孩的父母经常送他们去参加各种各样的补习班，教他们如何应付高考，并且在教师和父母的督促下，他们会努力学习，争取拿到好成绩。与此相反，乡村儿童由于父母受过的教育程度较低，对他们的儿童的教育没有一个整体的认知，所以他们常常缺少家教，对中考甚至是高考都没有完全的理解。所以，乡村学生取得好成绩，常常是靠自己的努力。
其次，对于上大学、受过高等教育的学生以及他们的父母都没有充分地了解到受过良好教育的益处，所以在对他们的孩子的培养上没有给予足够的关注，这就造成了他们对学习的兴趣和动机的缺失。在这样的环境下，很多不肯读书或者对学业不感兴趣的儿童经常会在高考中被刷下来，而那些可以上中学的学生，他们的父母或许不知道教育和教育对于他们将来的意义，但是他们清楚地知道，接受高等教育对子女的前途是有益的。
第三，城乡儿童与乡村儿童最显著的区别就是学科成绩。来自城镇的儿童在各个科目上的成绩都不是很出色，但是在总分上却是很高的；乡村儿童一般在一些科目上表现不佳，但是在诸如数学和化学之类的科目上，他们的单项分数往往都很高。
造成上述问题的原因主要是由于儿童成长的环境及父母的教养观念所致。因为有过求学经验，所以对教育的重视程度比较高，对国家的方针也比较重视，所以更加重视儿童的综合发展。相比之下，乡村儿童和他们的父母对于受教育的认识程度都比较差，所以他们的学习发展比较有限。
总之，乡村儿童的学习表现并不是十分均衡，相反，他们在科学领域的表现要优于人文学科，这是因为他们在语文和英语这些要求较长时间累积的学科上处于弱势。
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