过多的培训过度的透支学习潜力，使得越来越多的中等思维能力学生，挤掉更优秀学生进入重点高中，伪学霸变学渣情况愈发常见，但与此同时，也有相当一部分黑马脱颖而出。
没有培训或者很少培训，理科思维能力强，来自公办初中甚至乡镇初中，身体素质好的男孩，高中逆袭可能性更大。
没有培训或者少培训的孩子，成绩没有注水，相比大多数培训孩子，拥有自主思维能力更强，学习效率更高的双重优势。作为一种典型的外力加成，培训可以提升成绩，却很难提升思维能力，甚至以放弃思维来获得成绩提升。
很多孩子已经习惯课外学一遍，课后再学一遍的学习模式，在进入高中后，没有额外时间用于课外双倍学习时间，没有培训孩子更具备优势。
理科思维能力强的孩子，在初中阶段往往并不能体现真实实力，初中虽然数理化三门理科，但真正体现理科思维只有一门数学，但限于初中阶段难度设置，以及大量刷模型鸡娃存在，即使数学学科优势也同样不明显，而进入高中后数理化不仅难度上升，区分度也变得更明显，使得真正有思维能力的学生，可以充分展现其优势。
来自实力较弱的初中学生，成绩表现往往远低于实际能力，不仅学习氛围不能与名校相比，由于周边同学整体水平较低，老师教学难度也会较为浅显，难以接受提升拓展教学，课内获得提升有限，他们能够成为高中黑马，同样是其真实实力回归。
