四年级完成,最后两章,表与柱状图,平均数。娃说,还有两本,5年级和6年级,我决定还是暂停不做了。
看看下面的图,就知道为啥我要暂停了。
这个周末两天把四年级最后两章给搞完了,做记录,制表,画图,这种了解一下也就是了,孩子做的也还可以,可是我渐渐发现了一个问题:
请看看图上的圈和线条
还有看看这些连线:
看到这儿看明白没有?不会写字啊不会写字,制表和烩土豆还凑合看,但是汉字确实不会写,只能连线示意。
看这个,字母写的还行没问题,汉字依然不会写。
全靠连线,练的乱七八糟的。
图虽然画的不行,也能凑合看明白了。
马马虎虎的图。
但是不会写字怎么破?又是连线。
勉强写几个简单的字。
计算都还算是没问题的
遇到写字就痛苦了。唯一要求写的这两个字,真的是写成嘛样了。
不要求写字做的很快,一旦要求写字,一题的时间够做4/5个题了。
继续画圈。好在这个是画图,不过还是口答更快,动笔终究是慢的。
这学期要把多点时间花在练习写字上面了,这样入了小学也会顺利很多。本来之前没有太重视写字的问题,但最近幼儿园的家庭作业,让我意识到孩子写字上面还是欠缺的。虽然是在公立的幼儿园,并没有什么写字的作业,但同样是记录家庭打卡任务,别的娃都写的蛮清楚了,我家还都全是画画表达,当然,他自己会说清楚都是什么任务,可是如果没有他的讲解,我是完全看不懂啊看不懂。
其实做题的同时要求写字也是一种练字,可是我觉得会打断思路,但是单练字孩子又会觉得无聊,所以说,练字这个事,还得斟酌一下怎么练才好。