天使宝宝黄允知的故事(25)
在平时的相处,黄明和黄允知之间,常常会发生一些小摩擦。
在这些拉扯中,允知慢慢明白语言的力量,掌握一定的逻辑,逐步在相处的博弈中有了主动,甚至稍占上风。
可以说允知小小年龄,就具有一定逻辑分析能力和超强语言表达能力。
当然如何控制拉扯的力度,让这种摩擦不至于升级成争吵,伤害到对方,正是父女情商都很高的表现。
场景一
该出发去舞蹈班上课了,黄明催促着允知,哪知允知把门反锁,双手叉腰,单脚一跺,耍起了赖皮。
「干嘛锁门?要去上舞蹈课了。」黄明说。
「我不想去。」允知开启拉扯模式。
「为什么不想去?理由!」
「因为……」在时间的读秒中,允知开动大脑,高速运转,想理由。
「太麻烦了!」可能感觉这个借口不是很好,允知故意提高声音,做出凶凶的表情,看上去还真是奶凶奶凶的。
「说话小声一点,你什么时候才能变温柔一点?」黄明放缓了语气。
「因为……」刚才的借口缺乏说服力,允知又开动大脑,重新组织语言。
「你一直逼着我去上啊。」
「我没有逼着你去上,我是问你为什么不想去上?」
「那你不要说为什么不想去。」允知又抓到了某种机会。
「要不要去上啊?」为了显示自己没有逼允知去上课,黄明换了个说法。
「不要去!」允知很快答复,终于达到目的,允知忍不住露出笑。
「哈哈哈哈」黄明笑了,他知道被女儿套路了。
「不去也得去」黄明干脆来硬的。
「你说我不去也得去?那你自己去啊。」已经准备开门出去玩耍的允知,听爸爸这么说就不干了。
「我就是要去,把你送过去啊」黄明干脆直接回答。
允知看爸爸要来硬的,开门就出去,还想把爸爸锁在房里,于是双方隔着门来个真正的拉扯,一个要关门一个要开门,这样的游戏使允知开心地笑出声来。
当然允知的力气是比不过黄明的,门被拉开之时,就是允知老老实实去上课之时。
场景二
也有比较针锋相对的时候,黄明偷偷把黄允知的橡皮泥扔了,允知责问爸爸不经过她的同意就扔了。
那橡皮泥是钢琴学校送给允知的,说明允知已经有了自主意识,就算要扔也要她同意。
黄明的意思,橡皮泥是有毒的,玩两天就可以了,于是两人各说各词,说的不在一个点上,又拉扯了起来。
「爸爸,没有经过我同意是不能扔的。」
「你已经玩两天了,橡皮泥是有毒的,等下手都会烂掉。」
父女两就这样拉扯几个来回,允知先急了,大声说:「先听我说!」
「你再给我凶?」黄明语气也不好了。
「你给我出去!」允知有些胆气不足地说,估计这台词是电视上学的,一般演员气到极点又很文明的表示愤怒的方法。
「我出去了你别哭!」黄明快被允知逗笑了,语气也有些奇怪。
「那你笑啊!」允知一句话,黄明再也绷不住,开始笑起来。
父女两都笑起来,气氛突然又转为平和,黄明道了歉,承认扔允知的东西应该先告诉她一声,允知也接受橡皮泥不能玩太久的说法。
场景三
当黄明被允知的一些顽皮弄得发牢骚时总是说:「你让我气死了!」
允知听得多了,反过来语重心长地「教育」爸爸。
「爸-爸」语气故意拖长。
「你不能这样,你不能说死,带宝宝就是这么麻烦的,」
允知还开始在家里走来走去,接着说:「你每天要对她温柔啊,不要对她凶凶的,不要对她狠很的,」
最后,再次帮黄明总结:「爸爸,带宝宝就是这么麻烦的。」
听着允知的这套说辞,黄明有些懵圈,反应过来连忙问:「这些是谁教你的?你是从哪学来的?」
允知回答:「我自己在书本里学的。」
单在书本里能学到这个?
有点无法让人相信,如果说书本结合电视就说得过去了,允知放学后最爱做的事就是看电视。
从这套说辞的口气,动作可能来自于电视更多一些。
都知道允知的语言表达力强,没想到允知还擅于模仿,这是一个新发现。