关于如何教育孩子，关于如何有效沟通，
互联网上太多毒鸡汤了。
其中 被宣扬最广的，人们中毒最深的，无疑是「不讲道理」这一条————
「不能对孩子道理」
「不能对女人讲道理」
「家不是讲道理的地方」
……
对孩子的教育，真的不应该讲道理吗？
很多文章，包括一些教师和所谓专家，
为了强行证明「最无用的就是对孩子讲道理」这个伪命题是合理性的，
满篇只能不顾常理，胡说八道，
当然错漏百出，狗屁不通！
其实，很多人之所以会产生「讲道理无用」误区，根源在于他们压根儿没搞懂什么才叫真正的讲道理。
扫描仪+复读机 模式，把路边听来的、书上抄来的道理，
生硬表达出来，即使重复一万遍，也根本就称不上「讲道理」。
无论对孩子，还是对成人，讲道理教育，根本上仍是人与人之间的交流活动，
其本身就应该符合人际交流规律，符合沟通道理。
而 扫描仪+复读机 模式，违背了人际沟通交流的客观规律，不合常理，算哪门子「讲道理」！
讲道理是指言语内容、行为方式、对象与时机相匹配，全要素都要符合实际切合规律。
讲道理、听道理、悟道理，
训练的是对现实现象的概括提取，
是一种形而上学能力。
一个人在成长阶段，如果缺乏这种训练，
长大后，
其理解能力、概括能力、表达输出能力，
都存在严重缺陷。
实际上，当今扫描仪+复读机式的父母老师，
以及毒鸡汤的传播者们，
都属于成长阶段缺乏「讲道理」训练的受害者，
以至于他们成年后，虽然拥有求知欲，却缺乏获知力，从而缺乏辨别和检验哪些是真理、哪些是谬论的能力。
造成的结果就是：他们热衷于到处扒道理、求真理，却只能拾人牙慧、人云亦云。即使侥幸捡到一些哲理性的句子，也只能整进整出，消化不了，更吸收不了……
以上外化表现，这就是他们以为的「讲道理」。
可以说，这些人自己都不懂何谓「道理」，怎么可能会「讲道理」呢！
「 讲道理无用」论的最大危害，在于其大肆宣扬「感性至上」「不讲理才是最高道理」等反文明主张，鼓励和引诱父母培养一代又一代不懂道理、不会讲道理、不愿讲道理的非理性人群，最终造成社会文明退化。
在孩子的成长过程中，对孩子经常讲道理，不仅不能缺乏，而且非常重要，必须加强。
这不仅在于讲道理是在向孩子揭示描述事物的本质及底层逻辑，更在于培养孩子「讲道理」的基本意识、基本能力，最终有利于引导和推动孩子保持探索客观世界本质规律的主动性、积极性。
直白的讲， 就是维护和培养孩子的求知欲与获知力。
获知力就是求知、求证、辩识能力。
获知力强的人，能够验证真伪，能够最大限度维持独立思考，很难人云亦云，随波逐流，盲目从众。
