中小学教材操作性不强，不利于自学和家长辅导。还是八九十年代的教材好，简洁明了。
八九十年代的教材内容通俗易懂，知识点清晰直观，让学生能够轻松地理解和掌握。与之相比，现在的中小学教材在操作性方面确实存在一些不足。
一方面，如今的教材可能过于注重形式的新颖和多样化，导致内容繁杂，排版也较为混乱。这使得学生在自学时难以抓住重点，增加了学习的难度。
另一方面，对于家长来说，辅导孩子使用这些教材也变得更加困难。复杂的教材结构和内容，让家长在帮助孩子学习时感到力不从心。
而现行教材，书越来越大了，知识越来越少了。
此外，八九十年代的教材在编写时，更加注重基础知识的传授和巩固，为学生后续的学习打下了坚实的基础。而现在的教材，或许在这方面有所欠缺。
然而，我们也不能一味地否定现在的教材。它们在一定程度上反映了时代的发展和教育理念的更新。只是在实际应用中，需要教育工作者和家长们共同努力，寻找更好的方法来提高教材的操作性，以帮助学生更好地学习。
总之，我们应该在继承八九十年代教材优点的基础上，不断改进和完善现有的中小学教材，使其更具操作性，更有利于学生的自学和家长的辅导。
