什么是应试教育，什么是素质教育？
应试教育相信很多人都经历过，高考千军万马过独木桥就属于应试教育。应试教育通常也被称为「填鸭式教育」，是以升学考试为主要目的，我们所学习的是教育局规定的课本，老师在教育的时候也偏重于对着课本和围绕课本讲授知识点，几乎没有德智体美等方面的发展。
素质教育和应试教育不同，素质教育在于提高人的基本素质为教育目的，比较注重德智体美的发展，会根据学生特点，因材施教，让学生主动、生动的爱上学习，发展自己的特长。
应试教室注重的是考试成绩和升学率，而素质教育则注重全面发展，包括知识、技能、情感等各个方面。
这么看来，当然是素质教育好。
我们也都知道素质教育好，但是素质教育却并不适合所有人，尤其不适合穷人。
虽然国家在努力推动社会平衡发展，鼓励先富带后富，但是贫富差距依然巨大，城市里的孩子少年宫里学兴趣班的时候，很多农村孩子一天就啃几个土豆，步行好几公里的上下学。
眼界不同、阅历不同，如果再以素质教育为主的来筛查学生，这对于穷人的孩子是很不公平的。
你在题目里出现「汉堡包」「高铁」「轮船」这些字眼，有些小孩压根就不知道是什么，靠想象都想象不出来那种。
而且现在提倡的素质教育，出发点是好的，但是发展发展就变成了盯上了大家的钱包。
不说农村孩子，就是城市里的工薪阶层，也被五花八门的素质教育搞得头疼。
素质教育的本质是让孩子们敢于创新、多元化发展，但是现在已经演变成了各类游学、兴趣班。
游学去清华北大复旦这种名校，孩子去一次费用就得一万以上。
在讲究艺术培养上面，现在都是一对一的钢琴课、小提琴课、古筝课，还有马术、冲浪等等高大上的活动，没点经济基础还真没办法进行素质教育。
除了国内的游学，现在还流行国外游学，寒暑假交换游学，各种形形色色的素质教育，都是有钱才能玩得起的。
而穷人的孩子玩个手机，都被说家长有问题，可是能给孩子玩手机，已经是最低廉的娱乐方式了。
国家提倡素质教育本是好事，但是在执行的时候，就完全没有按照当下实际来了。
去名校游学能够增强孩子的见闻不假，但是当地就没有名校吗，一定要去北上广深的名校才算名校吗？
国内的去了还要去国外的，孩子们长途跋涉有安全隐患不说，真的去了在他们记忆都还不全的年纪，能增长多少见闻？
发展素质教育，其实就是提高孩子们的动手动脑能力，是有很多免费的方式、方法的，但是现在发展变化成了就盯着家长的钱包。
不管什么活动，什么兴趣班，费用都高得吓人。
而且现在大家都还追求特别，钢琴普遍了，大家开始学竖琴，费用高得吓人。
反正，素质教育现在完全变成了有钱人才能玩得起的游戏，穷人掏空了钱包搞素质教育，最后发现还是要回到应试教育的轨道上来。
那么，穷人的孩子能走素质教育吗？
当然可以，前提是我们自己别陷入消费陷阱。
素质教育不是非得要钱才能学到，很多时候，家长多花点时间，带孩子亲近大自然，去看植物的生长变化，去认识植物、亲手去种植植物，让孩子知道劳动的艰辛。
在力所能及的范围内，篮球、羽毛球、乒乓球……带孩子多运动。
滑冰、马术、皮划艇是富人的素质教育，他们的本质也是运动。
竖琴、钢琴、小提琴贵，我们可以让孩子吹竖笛、吹口琴、葫芦丝，便宜的乐器也能让孩子精通乐理、感受音乐的熏陶。
名校去不起，我们可以去本地的高中、大学，让孩子们看看高年级同学的学习状态，去感受一下大学的校园环境。
我们只要能明白素质教育的本质是什么，我们自己就能对孩子进行素质教育。
让孩子有世界观，有正确的人生观、价值观，发现孩子擅长的点，想办法增强孩子的核心修养，如果有可能，尽早给孩子培养一门可长期发展的爱好，又可将来当谋生手段的技能。
这个世界并不是钱越多的人就越有素质！
能够花更多钱在孩子身上，让他看更广阔的世界，去感受这个世界的一些美好固然是好的，但是生活是基础，从自己的经济能力出发，力所能及就好。
千万不要对孩子说「我省吃俭用全是为了你。」不要让爱变成繁重的枷锁。
孩子们需要的其实很简单，他们的世界也并没有成年人眼里这般功利，如果可以，尽可能的多陪伴孩子，带孩子运动，亲近大自然，提升孩子的免疫力，让孩子身体健康，比什么都好。
点赞关注，感谢支持。
