封面新闻记者 粟裕 上海报道
1月30日，由教育部和中国联合国教科文组织全国委员会、上海市人民政府共同举办的2024世界数字教育大会开幕。联合国教科文组织大会主席西蒙娜·米雷拉·米库列斯库在开幕式上表示，数字教育具有深远的重要性，是传统学习方法的有力补充，丰富和改变了教育，同时将加速实现可持续发展目标，提供包容公平的优质教育，并促进全民终身学习。
2024世界数字教育大会。封面新闻记者粟裕 摄影
米库列斯库表示，数字教育在提高学习质量及促进包容性方面具有巨大潜力，也是在危机时期提供学习连续性的重要工具，新冠疫情发生时，各国采取的在线教育证实了这一点。
「尽管数字学习带来多方面好处，但也带来了巨大挑战，涉及可访问性、内容和连通性等问题。数字学习提供了平等机会，并为个人应对不断变化的世界做准备。」米库列斯库说。
她表示，在2022年联合国教育转型峰会上，会员国承诺采取一系列变革行动，包括确保和改善面向所有人的高质量公共数字学习，尤其要关注边缘化群体。确保国家政策和措施加强免费、开放和可访问的公共数字学习平台，配备高质量、课程匹配的资源，同时保护用户隐私、安全和数据安全。
她同时强调，鼓励会员国积极参与教科文组织和联合国儿童基金会联合发起的「公共数字学习门户多方伙伴倡议」，该倡议旨在协助建立和改进公共数字学习平台。
「连通性是数字学习的另一个关键方面，需要注意确保所有用户的普遍接入，无论其地理位置或社会经济地位如何。」米库列斯库说，需要确保平台能增强教师和学习者的能力，满足用户多样化需求，消除长期存在的数字技能鸿沟。
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