一支粉笔，积淀千秋智慧；三尺讲台，寄托轻工梦想。为进一步激发青年教师热爱教学、倾心教学、研究教学、潜心教书育人，提高课堂教学质量，为学院发展贡献力量，近日，天津轻工职业技术学院人事部与党委教师工作部联合举办「锐意进取 励行致远 善作善成」青年教师成长交流座谈会。学院党委副书记、院长李云梅，党委副书记、副院长李子铮，副院长刘悦凌，副院长郑文柱出席会议。党委副书记李子铮主持会议。
市级思政课「萌新磨课、骨干练兵」活动骨干组第一名马克思主义学院教师侯辰俊带来精彩一课。外语教研室教师宫宇航博士谈个人成长经验。新教师代表院长办公室教师杨苗、机械工程学院教师王岳松、艺术工程学院教师张曼蓉、马克思主义学院教师王伟丽分别进行成长交流汇报。
学院特聘专家吕传森教授作点评，他表示本学期通过进班听课，对新教师提出三点改进意见。希望新老师们广泛听取建议，磨炼自身技能，争取更大进步。
郑文柱讲话，他从自身经历感悟谈到「小我」与「大我」的选择，对新教师的发展寄予厚望并对新教师提出「四有四讲三爱」的要求。「四有」要有信仰、有目标、有路径、有方法。作为一名新时代教师要有理想信念，有道德情操，勿忘初心；找到心中好老师的标准，并朝着这个目标去努力；设计可行、得法的路径去实现目标；不断学习成为自身工作领域的小专家。「四讲」要讲大局、讲奉献、讲责任、讲纪律。讲大局要个人利益服从集体利益，摒弃个人主义；讲奉献要真心爱学生，做到爱屋及乌，亲其师信其道；讲责任要对学生认真负责，严管厚爱；讲纪律要做到面对学生讲话心中有尺，学术无禁区，讲台有纪律。「三爱」要爱校园、爱学生、爱教育事业。做到「三爱」才能做好教师的工作，工作中要多奉献少抱怨，青年教师尤其要远离负能量的人和声音，不畏辛苦，在工作岗位上积极奉献，百尺竿头更进一步。
刘悦凌讲话，她表示老教师代表的经验分享是多年工作点滴的积累和辛苦付出的成果，给大家留下了深刻的鼓舞和感受，同时听了新老师代表的分享汇报，为大家一年多的收获和心得表示祝贺，同时她对新教师提出三点要求。一是要热爱。热爱教师职业、热爱学校、热爱学生。不计个人得失，积极为学院「新双高」建设献计献策，贡献力量。同时要付出耐心、热心、爱心对待学生，使学生能全身心投入课堂，调动学生积极性，同时关注毕业班学生就业问题。二是守底线。严守师德师风底线。要认真学习【新时代高校教师职业行为十项准则】，遵守法律法规及学校各项规章制度，规范就是底线，严格遵守师德师风第一标准。以【师德反面典型案例册】为警示，以案明纪。三是快成长。学院一直保持着快速地发展，希望新教师也要快速成长起来，提升技能水平和教育教学水平，与学校发展脚步相契合，争取在项目和比赛中发挥出能力和水平。
长李子铮讲话，他表示两位老教师的分享体现了把学院发展作为自身成长进步的起因，个人成长会越来越好，越走越远；同时，轻工学院作为一所高质量高水平的赛道和平台，借助好的平台，自身也会得到迅速提升。新教师要奋发图强，走好自己的路，做好自己的事，珍惜当下，活出精彩，贡献力量。他对新教师提出三点要求，一是有目标，不迷茫。教师是学生传道授业的引路人，更是学生学习的榜样。新教师要设立目标，努力实现，始终饱有满腔热情，不断学习不断进步。二是重积累，不浮躁。在工作中既要埋头苦干，也要抬头看路。时代在不断变化，新教师不仅要实现教书育人的初心和使命，也要静得下心、沉得住气，要牢记「业精于勤荒于嬉，成于思毁于随。」努力在工作中汲取养分，积蓄力量。三是修品行，养师德。新教师要明大德、守公德、严私德。同时正确对待一时的成败得失，受挫而不短志，摆正心态，坚守正义，严守师德底线。
最后，李云梅总结讲话。首先，她代表学院领导班子欢迎四位新入职教师加入轻工大家庭。其次，感谢两位老教师为新教师带来了一堂精彩的示范课，他们是新教师努力的方向和学习的榜样。最后，她对新教师提出四点要求。一是树立终身学习的理念。时代在变，技术在变，老师的知识和技能也要跟上时代的脚步。利用好假期和日常中碎片化的时间进行提升，不断学习进步。二是做好新时代育人辅导员。辅导员是学生学习和职业生涯的引路人，是学生的榜样，教育好各类学生是对教师能力的考验与历练。三是不断提升教师专业能力。成为「能说、会做、善言、勤导」的四维一体型老师，同时锻炼自身「双师、双能、双创、双语」能力。四是树立团队意识协作共赢。新教师要培养团队精神和协作意识，杜绝小圈子。在团队合作中讲奉献、讲姿态、能吃苦，取长补短，完成自我成长。
参会新教师代表张余表示，「交流座谈会对我们新教师是一次宝贵的学习机会，这不仅是一次知识的交流，也是一场思想的碰撞，学习之余让我深感个人成长与学校发展密不可分，学校工作就是成长的沃土，我们当以师为镜，谦逊学习，共同进步。愿我们有所学，有所成，有所爱，与学院协同共进。」此次人事部与党委教师工作部联合举办的青年教师成长交流座谈会旨在通过以老带新，实现传、帮、带的作用，教学相长、互帮互学、共同成长，引领和督促青年教师积累深厚的职业素养，为提升学院人才培养质量积蓄力量。（通讯员：赵紫薇）
